教文

三仙國小畢業成長禮，在畢業生代表的帶領完成拋繩、綁結後，兩人一組相互合作，各自以飛快的速度攀樹，從空中的繩結取下自己的畢業證書，並在空中大聲喊出自己的夢想。

藝術家Avayan Yasiku(何丹秀麗)說：「在三個不同的空間裡面，每一個人的視角每一個人的眼光看到的都不一樣，你坐落的位子代表你當時的心境) 說明作品創作理念，並強調藝術創作與觀賞藝術都是由心出發，卑南族藝術家何丹秀麗，年輕時就離開家鄉在都市生活，因此接觸到茶跟陶藝文化，過程中讓她反思文化是不分族群，希望藉由陶藝藝術，結合這片土地的故事與歷史，也喚起每個人正視自己的根源。

「苗栗縣賽夏族祈天祭」以及「賽夏族竹籐編」擬登錄為無形文化資產，但身為賽夏族竹藤編傳統工藝的技術保存者，章潘三妹就表示，其實當初在提報申請時，光是要填寫表格文件就讓自己很吃力。

為了保存維護及傳承賽夏族人重要的文化祭典及傳統工藝，苗栗縣政府文化觀光局16號在南庄鄉公所召開「苗栗縣賽夏族祈天祭」以及「賽夏族竹籐編」登錄賽夏族竹籐編說明會。

重新找回跟環境的連結，並且串起學校所需要傳統山林知識跟生活技能，讓蘭嶼自然生活智慧不會失傳。

15號，第一屆原住民族實驗教育校長會議，在台北市正式召開。

有用原木搭建的時光迴廊、盪鞦韆，還有各式遊戲塔及融合鐵道元素的設計，眼前一張張吸睛的遊樂設施照，就是台東首座大型兒童遊戲場的3D模擬圖，而設計靈感來源，竟是出自孩子們的天馬行空。

台灣學生聯合會會長黃亭偉：「不只是首府大學，包括花蓮的台灣觀光學院，還有稻江管理學院等等，那從困境走進到退潮這個過程，其實他都沒有一個，比較明確可以依循的流程，甚至也有相同類似的狀況發生，包括說老師們，應該說學校校方突然說，他要停辦他要停招，但是他其實沒有經過，一個合理的校內審議過程。

走進音樂教室，透過布幔、燈箱營造軟性的劇場氛圍，加入合唱階梯、造型天花板，形塑硬體的展演空間，體現優質的音樂教育的學習環境。

拍攝紀錄片多年並且榮獲多座國際獎項的泰雅族紀錄片導演Sayun Simung，在拍片多年的經驗當中，發現電影專業的原民人才並不多，且與非原民的朋友共識常有思想上的落差，經過多年的籌畫後，終於確定在今年成立「原住民族電影學院」，讓族人免費學習專業課程，期盼培育原住民族的專業人才。

人類學者胡台麗說：「村落裡面的長老都說，他們確實以他們的文化為傲，而且希望這部影片廣泛地能夠讓很多人能夠看到，能夠尊重他們的文化，而且能夠注意注重他們的問題，希望這個獎確實能夠達到這樣的目的。

一步一步地墊步抬腿紮實進行馬克操，訓練選手們的基本技巧。