教文

屏東縣政府致贈感謝狀，給所有參與魯凱族本位教材的編審委員，原住民族課程發展中心歷經3年時間，依照樂學、易懂、適性、高度脈絡、文化回應5大原則，將魯凱族知識體系融入國小課程，同時留下珍貴的語言文化。

揭下布幕，台東大學原住民族知識研究中心，29日正式成立，由台東大學副教授海樹兒．犮剌拉菲擔任計畫主持人兼中心主任，未來將以研究卑南族群知識為主要目標，透過田調、座談及文獻蒐集等多元方式，紀錄族群祭儀祭祀與樂舞文化，藉以運用於民族文化傳承。

28號西拉雅族言詞辯論舉前後，北區、花蓮、台東縣多位原民議員，陸續發表聲明和舉行記者會表態，表示反對平埔族群，納入平地原住民的分類，同時也提出成立”平埔族群委員會”，對平埔族群的認定及保障應該另外立法，對此西拉雅族的學者謝若蘭認為，成立專屬平埔族群的機構，將讓多年來的正名運動大倒退。

28號憲法法庭，針對西拉雅族正名釋憲案進行言詞辯論，原民會提出另開「平埔原住民」分類，但西拉雅族力爭納入「平地原住民」。

位在花蓮石梯坪遊憩區，由在地藝術家撒部‧嘎照創作的作品「欣賞她，也要愛護她」，遭遊客在周邊搭棚野炊、露營，還將濕掉的衣褲、襪子直接掛在作品上晾乾，引起當地居民的抱怨。

總統府發言人 Kolas Yotaka表示：「在飯店，幾乎我就是拿著一條毛巾，毛巾就掛在我的肩膀上，然後想到我就寫，寫到受不了的時候，就把毛巾拿來，就是流眼淚，情緒是抒發的過程。

國立自然科學博物館的專業導覽員，在基翬漁港進行「潮間帶探索活動」，詳細解說所發現的海參、陽隧足、芋螺、寶螺、珊瑚等生物。

南投縣長林明溱28號召見，今年獲得總統教育獎的三位學生，分別是紅葉國小柔道隊的洪琳惠，以及旭光高中空手道隊的張佑銘、田奕聖，這三位同學都是賽事表現優異，而獲選總統教育獎。

原住民身分法針對平地原住民跟山地原住民的定義分類，是否違憲？在展開西拉雅族釋憲言詞辯論前夕，原民會召開記者會表達立場。

圖像裡的刺蔥、龍葵或馬告，是族人經常食用的野菜，而這背後有著豐富的族群飲食文化。

台南市議員Kumu Hacyo說：「請加強相關的這個資訊的流通或者是資訊的宣傳，只要能幫孩子爭取的，我們應該要努力一點。

原民青年想創業，將家鄉特熱產品結合，除了產品本身研發外，族人也點出如何對外行銷擴大通路，往往在創業過程中成為瓶頸，而為了強化族人商業經營的行銷課程，新竹縣從去年底開始，經過選拔、階段性課程培訓，最後在今年6月選出9個，具有潛力的團隊，進入創新育成基地，協助原民青年創意啟發與培力，並舉行「原夢創生創業競賽成果發表會」...。