教文

耆老以泰雅族口述傳統Lmuhuw，為臺藝大《Ktay．看見》原住民族藝術展揭開序幕。

部落族人帶領輔仁大學學生穿著族服後，便開始導覽清流部落；來自輔大共35位學生參與「台灣原住民歷史與文化」課程，實地走訪清流部落瑪姮文化園區，認識及體驗賽德克族歷史與文化。

來自全台各地的原住民族實驗學校，透過靜態展的方式，呈現學校推動文化教育的現況，為了讓各校經驗交流，台中教育大學原住民族課程發展中心，辦理原住民族實驗教育成果展，其中也聚焦在特殊教育進行研討，希望藉由多觀察學生學習狀況，盡力發揮原住民孩子的優勢。

台東縣長期面臨醫療量能不足、護理人力短缺困境，為此，國立台東大學自112年起爭取設立護理學系，近期終於通過教育部審查，預計明年將超收35位學生，屆時將由台東馬偕醫院提供師資與實習機會，院方也承諾將投入3年3000萬經費，協助學校建置教學場域，並支持經濟弱勢學生安心就學，鼓勵畢業後在地就業。

《臺灣小米種回來！》一書贈書儀式，法鼓山社福慈善基金會特別分批與前來授書的學校校長、主任們合影。

帶著全國各縣市原住民族實驗學校的師長、參觀校園環境，久美國小是實施鄒與布農雙文化教育的實驗小學，透過小米的生長時序、設計文化系列課程，也在校園中建置族群傳統建築，分享推動文化教育的經驗。

為了讓學生了解國考制度和職涯發展，彰化師範大學辦理「國家考試暨原住民族文官人才培育與考選座談會」，希望讓有意願往公職發展的原民學生，能夠與相關部門的長官來對談，期盼未來成為連結國家體系與原住民族社會的重要樞紐。

隨著親子旅遊與日常通勤增加，汽車已成為幼兒最常接觸的交通工具，但兒童乘車安全仍常被忽視；靖娟基金會與桃園市政府婦幼發展局，18日共同推出汽車安全座椅宣導影片，提醒家長買對之外更要用對，才能守護孩子的第一哩路。

為了推動原住民族議題走進公共討論，新北市原民局今年首次舉辦”原青辯論大賽”，並以具有前瞻性的題目「族語與英語哪一個應該優先」作為討論主題，吸引許多關心族群議題的青年參與。

長者開心地跳著沾醬舞，分享一整年體適能課程的成果，桃園市114年度聯合成果展亮相，並表揚績優文健站及照服員、義工；獲獎的照服員表示，受到肯定很開心。

一個一個上臺領獎，接下屬於自己努力的成果；由桃園市原住民族文化發展基金會主辦的聽．見．足跡成果發表會，透過播客人才培訓與創作補助計畫雙軌並進，期望族人展現自身的文化風貌也為族群留下文化足跡。

為提升原住民族長照與健康照護人員的文化敏感度與實踐能力，原民會持續推動原住民族文化安全師資培訓專班，而第2梯次的課程也在7日正式展開，課程是吸引全國各地、跨越健康、教育、社福等領域的學員們參與，展現了推動文化安全的決心與行動。