教文

秀林鄉擁有豐富多元的工藝文化，從木工、編織到各式手作，不僅展現族群文化底蘊，也撐起地方產業命脈。

有越來越多原住民青年，希望找回與部落的連結，不過長期生活在都市，也讓不少青年面臨文化斷裂的困境。

依據文資法及施行細則相關規定，為保存傳統技藝或工藝，文化部文資局設有重要傳統工藝保存者傳習計畫，可藉由招生讓相關文化保存者，將己身的傳統技藝傳承下去，但因為招生對象不限身分，因此近來有族人發覺，如果非原住民藝生將來成為藝師後，他若使用所學的原民傳統技藝，來開班授課或從事營利，恐有違反原創條例的風險...。

花蓮縣港口部落七、八月最重要的收入來源，就是捕撈炸彈魚。

一張張照片貼滿牆面，是每位長輩寫下對新學期的期待。

為了讓學生從小培養國際視野，苗栗縣南庄鄉蓬萊國小自114年起與馬來西亞新華小學展開國際交流計畫。

海端鄉公所為推廣「山野教育」，今年與台東大學共同辦理高山協作體驗營隊，並邀請優秀的高山協作員及部落耆老擔任講師，讓學員們從在地族人的視角，認識布農族與山林共存的生活智慧 。

近期高中繁星成績陸續放榜，而在高雄的六龜高中，10名推薦學生全數全壘打，上榜率100% 。

「原來是客」校際交流活動，是台中市議員在十年前發起，原本用意就是要讓台中市山海屯的國小，透過校際交流來認識彼此不同的文化，其中包括有原民、客家以及閩南文化，由於成果良好，不僅每年響應的學校愈來愈多，後來也引起台中市政府重視，大力來支持這樣的活動。

從黑白老照片中記錄下平埔族群孩子奔跑的身影，到族人走上街頭，要求政府恢復正名，向大法官申請釋憲，一路到現在的《平埔原住民族群身分法》通過，平埔原住民族群多年來為族群、為文化、為語言所做的努力，全都在這次「印象原民．記憶留聲-台南平埔原住民族群影像展」完整呈現...。

115年台東縣產業輔導政策說明會，18日來到東海岸的成功鎮，分別針對台東縣一站式的產業輔導及產業發展資源、SBIR地方產業創新研發推動計畫，以及中央各部會及其他產（創）業的資源進行說明，希望讓台東的業者了解最新的資訊跟輔導服務，強化企業經營的效益跟競爭力。

一條條仿藤在手中編織交錯，逐漸形成具有圖紋的籃子與提袋 。