教文

為了讓族語不再是溝通障礙，原民會今年開設口譯訓練課程，包含逐步口譯、視譯、族語及文化翻譯等多元的實務訓練，也透過課程活動，讓學員間彼此交流意見，提升口譯能力 學員 Sayungu(莊孝美)表示：「原來翻譯不單是我們理解的翻譯，它有很多的層次，讓我們對於族語翻譯的工作更加了解。

台東慢食節來自長濱鄉八桑安部落，專門養殖白玉蝸牛的族人文宏程，在他熱情的叫賣下，吸引民眾在攤位前排隊購買他與友人合作，利用白玉蝸牛肉做成的白玉蝸牛料理。

花蓮北埔國小指導老師莊國鑫及鄭靜慧老師，歷經多年田野調查，與噶瑪蘭族耆老學習傳唱治療儀式的部分樂舞，結合了文化意涵，編列「噶瑪蘭悠遠樂舞情」舞碼，噶瑪蘭族人獨有的「仰頸轉頭」樂舞動作是原住民族群中獨特的肢體語彙。

南投部大8號盛大舉辦111年度開學典禮，除了頒獎表揚過去績優課程，同時頒發聘書給今年師資陣容，期許在新學期開始，持續幫助族人成長，而今年規劃的40門課程中，除了傳統類型的課程外，也加開不少族語學習課程...。

熟練地剝去苧麻皮，新北市部落大學講師汪秀琴，從事泰雅族編織技藝多年，而苧麻作為織布原料的線材，為了讓學員更了解傳統編織精隨，課程都是從如何種植苧麻開始教導，除了部落大學這個平臺，她也有在各大專院校傳授編織技能，希望讓更多人認識傳統織布工藝 新北市部落大學講師汪秀琴表示：「在都會區裡面，我們有很多老中青的族人，他們離開部落很久，利用原住民部落大學的課程，把新的東西帶到部落來，把傳統行銷出去，讓新舊交替可以學習的技能。

從小到大您有學過多少語言呢？政府推動「2030雙語國家」以來，華語和英語發展齊頭並行，但要培養國際競爭力，不應該局限於提倡學習英語。

本土確診數不斷攀升，截至7號，全國已有15個縣市、139所學校，採取預防性跟全面性停課，8號院會總質詢中，立委擔憂疫情不見好轉的情況下，一所學校2班確診就全校停課的標準太過嚴格，持續大規模停課將會影響...。

大人在台前示範脆梅製作過程，小朋友也在台下跟著學，許多小朋友腰痠背痛之後才體會出，原來過去長輩製作梅子是多麼不簡單。

托嬰中心寬敞明亮，小朋友在裡頭開心玩積木、畫畫，也跟著老師學習生活自理，是不少雙薪家庭仰賴的育兒場所。

用族語自信地向與會人員打招呼，來自苗栗南庄的高郅程，今年以最年輕考生身分，通過高級族語認證測驗，回想當初學習母語過程，高郅程表示，因為透過族語才能更深切感受文化傳承的智慧，他也鼓勵年輕人多講、多學，不要擔心聽不懂。

口述傳統是無形文化資產的一種類型，在我們的生活中，有很多項目，都可能都是口述傳統。

畢業季即將來臨，大學到底要讀哪，一直都是學生們謹慎思考的問題，不過不難發現近年來，已經有多所國公立大學進行併校，6日在教文委員會上，立委提出近年大學合併案都是公立大學與公立大學，而2所私校合併也有案例，但唯獨沒有公立和私立學校合併的案例。