來義高中、古樓以及來義國小學生輪流擔任「解說員」，以故事或戲劇方式講解二峰圳的由來、地理位置、工程智慧及歷史脈絡，讓學生瞭解飲水思源、永續利用的重要。
來義國小學生肋愷‧萊伊萊說：「沒有水的時候，我們還可以弄二峰圳的水去用，然後我們之前去參加科展的時候也是用二峰圳的水去做酵母，然後我對二峰圳的印象是，它的水永遠都不會停，然後每天經過的時候都會聽到它的水流聲。」
來義高中學生林佩穎說：「課程裡面老師有跟我們介紹了，一些像伏流水的一些相關的概念，或者說這個模型，他也有拿出來跟我們介紹，我們的話就是看著這些模型，然後老師也有帶我們去實地去走一下。」
屏縣府協助二峰圳鄰近學校，結合各學習領域開發二峰圳特色課程，透過戶外探索、家鄉繪本導讀、戲劇展演、自主學習與成果發表等多元教學方式，讓更多人體會二峰圳的存在價值與意義。
屏東縣長潘孟安說：「這樣的工法真的是要讓我們全世界，或是在極枯旱缺水的地方，抑或水資源珍惜，利用能夠運用讓它源源不絕的來自大自然的水源，不用再鑿井築水庫，甚至水資源的浪費，讓我們水政單位來反思過去的工法跟現在的工法，既環保又永續的，我相信這是二峰圳作為地方政府我們更責無旁貸，要把二峰圳從集水井或是堰體等等復原以外，也要把這個工法公諸於世。」
屏縣府表示，目前已彙集相關特色課程教案，完成二峰圳特色課程方案彙整手冊及學生學習手冊編輯作業，將於新學年度鼓勵各校運用手冊內容進行校外教學，讓學科知識有效連結二峰圳歷史文化與自然科學，擴增二峰圳的教育效益與亮點。
整理：施容亘／責任編輯：德蘭亞朗
