教文

學生操作無人機緩緩將紅布拉下。

路樹如何修剪才能美觀，而不是斷頭式、被剪得光禿禿的，甚至跟周圍環境景觀格格不入？為了避免如此亂象，花蓮縣景觀工程商業同業公會推動樹木修剪認證制度，並開辦「樹木修剪培訓班」，同時可以減少職安事件的發生。

屏東美術館舉辦《勻勻仔：沒有速度差》展覽，參展者是8位在地藝術家，由屏縣府首次辦理的屏東青年藝術家徵件計畫所邀集，以各自擅長領域與創作手法呈現獨特視角，也傳遞自我生命歷練，希望藉此平台鼓勵青年藝術家提升創作量能。

在講師的指導下，學習敲擊杵音的順序，113年中南區大專校院原住民青年領袖培育營，來到信義鄉羅娜村，希望能夠讓學生更認識部落的人文歷史，也透過跨校的活動，讓原民青年彼此認識，也提升族群文化的認同。

0403地震讓西寶國小對外道路中斷，45位學生至今都在富世國小就讀，而今年度畢業典禮雖然無法回到校區舉行，但在學生家長的支持下，移到了民宿舉辦畢業典禮，讓6位畢業生不留遺憾，仍是擁有了一場圓滿且難忘的畢業典禮。

台中市長盧秀燕進行和平專案，來到和平區視察地方施政成果，期間還特別來到白冷國小訪視，藉此鼓勵偏遠地區小校，師長積極辦學以及學生努力學習的各項成果。

在眾人祝福下，豐丘國小新校舍落成啟用，豐丘國小是民國51年起陸續興建，但經過多年日曬雨淋跟自然災害，外牆、壁癌斑駁嚴重，已經影響學生上課安全；因此在縣府協助下，學校以最符合新法規及在地文化的綠建築大樓完成重建。

屏東泰武鄉佳興部落入口意象旁的圍牆，站滿來自潮州高中跟靜宜大學學生，他們合力完成佳興部落的彩繪故事牆；這是潮州高中為了促進學生的多元文化理解與社會責任感，同時也支持部落社區的發展和文化傳承，因此學校規劃「pulima部落巧手，我很繪」彩繪牆活動。

不少外國學校在進行華語教學或文化交流時，都把台灣當作第一首選，除了地方安全人民又和善外，台灣多元的族群文化，也是吸引外國學校經常到訪的因素之一。

SUP體驗，民眾悠遊馬武窟溪、探索河岸生態，欣賞自然風光。

用阿美族語彼此打招呼，並複習各樣的單詞，這是十全國小附幼沉浸式族語班級：玫瑰班，每天上課前都要做的例行事。

長榮百合國小畢業班師生，將以馬賽克拼貼成的舊好茶部落意象燈箱，作為贈送給學校的畢業禮物，同時宣告畢業班策劃的舊好茶文化保存紀錄展、正式展開。