教育

1960年代開始，產業結構改變，大量原民人口往都市集中，而截至今年9月底，新北市原住民族人口約有5萬7千多人，除了原鄉烏來區約3千多人外，其餘多散居在樹林、新莊和汐止為主要居住區域，都市型態的生活衝擊...。

在許多原鄉地區，可以看見「分校」的存在，而這對於偏遠地區來說是重要的學習資源。

新竹縣嘉興國小義興分校教師李曉櫻說：「教室裡面的老師，或大自然的學生的時候，我如何帶孩子去看，這樣子的不同角度，對我來說是最大的挑戰跟看見。

「不打不成才」的教育觀念，是過去許多家長的教養觀念。

大朋友、小朋友依序坐上宇宙探險列車，準備航向浩瀚的宇宙！運用影片、燈光、場景與特效，台北市立天文科學教育館全新打造出外太空的壯麗景觀。

圍觀學生驚呼連連！看到經驗老道的獵人，透過架設陷阱，輕而易舉把模擬獵物抓到手！這對平時在都會地區成長的學生來說，是全新體驗。

教育部今年首次推出「人權素養專刊」，不只結合許多校園實際案例，深入淺出探討人權議題，更將校園裡，對原住民族的「微歧視」，集結成單一篇幅，希望能提供給一線教師參考，齊力杜絕校園微歧視發生! 對於隱身在生活中的歧視事件，台師大教育系學生ljaljava...。

頒發象徵杏壇榮譽的獎盃，肯定盡心付出的教師，為勉勵在教育界默默耕耘奉獻的師長，南投縣28號舉辦教師節表揚大會，其中，旭光高中校長何光明，獲得資深優良教師殊榮，而出生在信義鄉久美部落的何光明校長，身為家中長子從小就負起分擔家計重任，雖然一路走來不容易，但希望讓家人生活變好的信念不斷支撐他，也讓他成為全國首位布農族高中校長，期盼藉由他的經歷，成為部落族人勵志典範。

在科學、教育、體育等不同領域，都能看見族人身影，為了鼓勵傑出人才，原民會25號在高雄漢來大飯店舉辦原住民專門人才論壇暨頒獎典禮，今年共有1200多位族人獲得殊榮。

屏東縣教師暨體育有功人員表揚大會，24號在縣府大禮堂舉辦，今年總共有194位老師獲獎，其中3位獲得教育部師鐸獎殊榮，其中蘇純慧老師長期在偏鄉跟原鄉服務，她除了看見學生們的需要，也從學生的生命經驗得到許多，她認為孩子跟其他教育夥伴，成就了她今天的成果。

以原住民教育情報誌自居的《原教界》，在8號上午舉辦《原教露相》特展開幕記者會，邀請歷年來為雜誌盡心盡力的幕後推手，一起重遊《原教界》出刊100期，這17年來的點點滴滴。

蘭嶼高中學生忙碌地打掃校園，老師也在台上叮嚀新進學生注意事項，不過，地處離島的蘭嶼，因交通不便，造成大多數教師不願到偏鄉服務，甚至還有五位老師還未到位的情形。