「不打不成才」的教育觀念，是過去許多家長的教養觀念。但隨著越多越多的研究發現，體罰，不僅會引響家長與孩子間的親密關係，甚至可能影響孩子成年後的心理發展。
兒福聯盟在8號，公布針對18歲以上台灣民眾被主要照顧者體罰經驗及其關係性影響報告。研究顯示，超過8成的民眾曾被主要照顧者體罰，其中更有超過3成，受過中度或嚴重的體罰。
而在曾受過體罰的孩童中，有近4成民眾表示，要完全信任別人十分困難，也有3成的民眾表示，會時常擔心別人不愛自己。
兒福聯盟執行長白麗芳指出，「比如說他們從小的經驗，覺得爸爸媽媽應該是最值得信任的、最愛他們的，但是他們的經驗如果是相反的，比如說爸媽常常地體罰他、辱罵他，他就會懷疑自己、或者是自我價值感會比較低，所以衍生到往後的交友、或人際的關係，他也會用這樣的價值觀來，看待覺得不容易信任別人。」
而兒福聯盟也說，雖然現今年輕爸媽，多數不支持打罵教育，但在原鄉和偏遠地區，隔代教養的比例較高，體罰的情況，依舊存在。在原鄉教書多年的幼兒園園長epulj就說到，在原鄉，還是會碰到長輩，希望老師們用打罵的方式來教育小孩。
泰武鄉立幼兒園園長epulj (李美花)說，「他們也會跟我們講說，如果我的孫子、小朋友不聽話，你們就按照我們的，就好像我授權給你們去動我們家的小孩，打他、或著是罰站之類的，我們會跟他講萬一，我們做了施打的部分，在孩子的心理成長，會有產生什麼樣的負面的影響。」
園長epulj也強調，面對孩子的不聽話，體罰永遠是下下策，因此多與孩子溝通，站在孩子的立場去教育，才能真正讓孩子從錯誤中成長。
整理：施容亘／責任編輯：張嘉容、嘎兆
