教文

全國中小學的開學日，學校除了忙著消毒整備嚴陣以待，以防疫情持續加溫影響學生授課情況，同時也事先調查學生載具設備，以防停課不停學的不時之需。

屏東瑪家鄉美園社區發展協會趁著寒假期間，辦理國小生文化學習課程，跟部落長輩一同學習繪製部落地圖，同時增進孩子的部落關懷同理能力跟在地知識。

由民間企業發起的原住民人才培育計畫，今年即將推動第二屆，讓有表演藝術天分的國三生參與競賽。

強烈的節奏、絢爛的圖片，仔細看到影片標題標註著「音樂課」三個字，好奇點進去，只有影片跟音樂不斷重複播放，但打開下方留言，卻出現「私」或加「1」的字眼，日前警方偵獲，才發現原來是有不法人士利用抖音販毒！ 刑事局毒品查緝中心警務正黃文揚表示：「毒犯為了躲避我們警方的查緝，常常會利用一些暗語來取代這些名稱，例如項比較常見的咖啡包，它可能會用飲料、小惡魔，或是衣服來做代稱；那像安非他命，因為它形狀外形的關係，可能會用冰糖、糖或冰來形容。

為了傳承布農族分享文化的精神，信義國小和信義鄉原家中心，與明德部落族人共同合辦布農族豬肉分食課程，教導族人不只是吃吃豬肉，也要了解背後所傳達的分享與祝福理念。

出身台東嘉蘭部落的排灣編舞家-布拉瑞揚·帕格勒法，曾獲選台灣十大傑出青年，同時也被喻為雲門舞集的新生代「接班人」，但在2015年1月，布拉瑞揚卸下了所有光環，毅然回到故鄉台東成立「布拉瑞揚舞團文化基金...。

來自花蓮太巴塱部落的萬氏宗親會族人，前往奇美部落跟家人們相聚，除了凝聚家族情感，再次向後代子孫訴說兩部落之間的深厚情誼。

道路旁，一處不顯眼的工廠倉庫，看似普通，但推開門後，能隱約聽見孩子們跟吉他樂聲。

拿起電吉他，隨興彈起和弦，靈感一來，就唱上幾句。

近年來有不少屏東原鄉部落，向文化部申請有形跟無形文化資產保護計畫，為了解計畫申請時程跟進度，立委伍麗華邀請文化部南下屏東，讓提案陳情人跟中央、地方機關進行對談。

雲林縣沒有原住民族地區，平時要接觸原民文化相當不易，不過為了建構多元文化觀念，雲林虎尾光復國小開辦本土文化體驗創作坊，希望從原民的圖騰美學，讓學員認識原民文化之美。

高雄市立圖書館林園分館跟林園cemedas原民文健站，共同展出「長者手藝琉璃展」，分享原民長者設計的手工琉璃項鍊、編織包、頭飾、服飾，以及彩繪石頭等作品。