考量生理年齡滿3歲，卻尚未達學齡3歲幼兒托育需求不能等待，教育部日前預告幼照法施行細節，第二條修正草案，讓3到4歲班級可以混齡2歲幼兒一同就學。但此政策調整遭全教總等團體反對，強調幼教政策須奠基在教育專業，與幼兒福祉之上，學籍界線更是衡量學童，生理及心理發展狀態依據，政府應朝向廣增2歲專班目標，而非混齡學習，要求教育部停止。
全教總理事長侯俊良說：「停止幼照法施行細則，第二條的修正，好好的擴增兩歲專班，而不是把兩歲的孩子，讓他到3到5歲一個混齡去做學習。」
全教總幼教主委楊逸飛說：「兩到兩歲的中間的過程，如果沒有成人輔導他，在如廁跟飲食生活照顧上，絕對會影響他後來人格的發展。」
教育部澄清，這次修法是希望幼兒生理年齡滿3歲時，能有與學齡3歲幼兒在同一個班級的機會。而經各界意見評估，生理年齡滿3歲幼兒，若要安排在學齡3歲班級就學，須符合幼兒園需設有3歲專班、幼兒園未設置2歲專班或2歲專班已額滿，但3歲專班尚有餘額，及幼兒生理年齡要滿3歲等條件才可入班。至於原來已經是採2個以上，年齡進行混齡編班的班級，就不是本次修法適用對象。
國教署學前教育組組長王慧秋說：「生理年齡滿三歲的小孩，如果他要安排在學齡三歲的班級裡面而就讀，他必須符合三個要件他才可以做一個入學的動作。」
對於教育團體呼籲增設2歲專班，教育部回應，從民國106年至今已增設765班，預計未來2年會再增設172班。同時也在審慎研議改善師生比，透過規劃增置人力，減輕各班級教保服務人員負擔。
整理：施容亘／責任編輯：德蘭亞朗
