大專院校

為了提升原民學生學習動力，原民會舉行112年大專院校原民學生獎學金頒獎典禮，今年共有76位學生參與盛典，分享求學過程的心路歷程，像是來自北大布農族的Ibu，對於學習秉持著多元發展的精神，橫跨公共行政與社工領域專才的培養，讓她更有信心回饋原民社會。

自原教法上路，如何厚植原住民族的知識體系，將全民原教深耕各校，在校園內建置原民知識體系的單位就相當重要，因此，原民會在110年祭出為期5年的中長程計畫，並補助各大專院校設置原住民族知識體系中心，但由於計畫需逐年申請，就有第1年爭取到計畫的學校擔憂，會無法延續研究成果與政策目標。

隨著各大專院校陸續開學，學生活動也紛紛展開，而在校園第一線處理原民學生事務的「原住民族學生資源中心」，除了本身輔導原住民族學生的業務、處理獎助學金、辦理各項活動外，因今年上半年，發生多起原民學生遭歧視的事件，讓教育部在今年6月宣布要積極落實《原住民族教育法》以及「原住民族教育發展計畫」，推展全民原教、也強化原資中心的功能。

立法院教文委員會，5號邀請教育部進行業務報告並備質詢，原民立委延續上個會期，關於各大專院校原資中心人員進用，以及提升校園文化敏感度等題，繼續追問教育部辦理跟了解進度。

大專院校的原民學生有福了！為了幫助在經濟通膨，同時又面臨求學過程的原民學生，原民會調高獎助學金的金額，獎學金由原本的2萬2千元，修正為3萬2千元，足足多了1萬元，而一般助學金也從原本的1萬7千元、低收入戶的2萬7千元以及中第...。

大專院校旁餐廳四處林立，玲瑯滿目的餐點挑不完。

來賓 1.義守大學原住民族學生資源中心主任 胡哲豪 Valagas Gadeljeman (排灣族)2.東華大學原住民民族學院辦公室助理 安梓濱 Pasuya e Yasiungu(鄒族)3.東海大學原住民族資源中心專任助理...。

不論是一人獨唱布農語林班歌，還是兩人一組吟唱泰雅古調，甚至是團體合唱阿美歌組曲，來自中部地區十所大專院校的原住民學生，為了參加這場族語歌唱大賽，大家不僅做足了功課前來比賽，也讓學生們在準備的過程中，學習更多族語、認識更多族群文化。