立法院教文委員會，5號邀請教育部進行業務報告並備質詢，原民立委延續上個會期，關於各大專院校原資中心人員進用，以及提升校園文化敏感度等題，繼續追問教育部辦理跟了解進度。
無黨籍立法委員Giwas Ali (高金素梅)表示：「各校行政主管兼任原資中心主任一職占了74%，可是原資中心的主管主任，具有原住民籍的身分只有16%，所以很顯然在文化敏感度上面，其實是欠缺的這個部分，可以怎麼來做。」
教育部長潘文忠表示：「國內大專院校最重要的發展計畫，就是高教深耕計畫，因為這個高教深耕計畫，我們希望各大學校長，在提高教深耕計畫的過程當中，一定要有這樣對於於資中心的，規劃跟執行所以這是我跟委員報告，它就是要普遍要深化的一個措施。」
高教深耕計畫第2期，將在明年上路，教育部規劃5年新增152億元，教育部也強調，把原資中心納為高教深耕計畫中，這是每個學校都該重視的議題。而同場關注的焦點，還有行政院今年，因應國家語言發展法編列5年300億預算，目標是要復振本土語言，但立委提出質疑，族語支援教師鐘點費卻依然停滯不前。
潘文忠表示：「目前方向我們就會希望，把教師同仁的鐘點費的待遇，能夠比照代課鐘點費。」
民進黨立法委員Saidhai Tahovecahe(伍麗華)表示：「但是這個涉及到待遇調整一定要報行政院，7年前有從260元調整到360元，但是您想一想360元乘以，他一周上到20節課一個月2萬8千多，相當於勞工基本薪資，但是他對比現在的族語專職教師，一般的代理教師，其實您知道福利待遇沒有，但是薪水又差很多，其實是滿不合理的現象。」
從教學場域著手，提升校園文化安全敏感度，到行政院調高預算來復振本土語言，但從師資端來看，立委呼籲要加強輔導、培養專職族語教師的力道，鼓勵族語師資投入教學，更要在原民重點學校，設立「專任族語教室」跟「專任族語師資」，希望從教育根本，打下原民文化跟傳承的深厚根基。
責任編輯：孫立婷
