族語

台中市首次辦理族語說故事比賽，每位學生上台演說的題材，都是自己自由創意發想，可以說自己的生活，也可以說部落的見聞，就算上台緊張臨時忘記原稿，學生還是可以隨機應變，考驗的是學生的臨場反應，以及辭彙的運用。

洗腦的旋律，搭配貼近生活的排灣族語單詞，讓語言藉由社群平臺介紹給大家，為了提升族人在文化傳承的能力，賽德克族維基百科社群，透過美國維基百科基金會補助計畫，辦理增能課程，也希望在順應時代趨勢下，藉由網路、數位化的方式傳承語言。

要如何提供不同於主流社會的價值觀？8號位在新竹縣的明新科技大學，舉辦賽夏族原住民族知識中心的起始會議。

教育部長潘文忠：「《國家語言發展法》這是第一個我們台灣，推展保存國家語言，很多都是我們的本土語言，是一個很重要的法，那也是給我們國家語言。

在緊湊的背景音樂下，作答秒數不斷倒數，目前在新北市就讀國一的Maya’，正在為族語單詞比賽全力衝刺，透過螢幕努力地將剛學到的單詞，用打字的方式拼寫出來。

為了響應2月21號「世界母語日」，高雄市教育局睽違兩年，再度舉辦「閩客原新一家人」活動，透過擺攤互動小遊戲以及一連串的歌舞表演，讓學生們輕鬆認識台灣各樣語言。

行政院111年6月公布「國家語言整體發展方案」，從111年到115年間，投入三百多億搶救國家語言，其中原民會爭取到72億，進一步看到語言教學的執行策略，「原住民族語人才拔尖計畫」，5年投入總計6億8千萬，排除傳播媒體製播經費不看，是原民會整體語言復振計畫中經費最高的項目。

「（你叫什麼名字？）我叫Talay。

世界母語日前夕，宜蘭寒溪部落族人來到立法院召開記者會，訴求政府應正視寒溪泰雅語的獨特性、並且希望能納入國家語言的大家庭。

隨著2017年公布原住民族語成為國家語言，國內對於本土語言的延續越來越重視，而各級學校也開始辦理各項原民文化課程、甚至是開辦實驗學校，而原民會也啟動「族語教會獎勵計畫」，讓更多的族語師資進入到教會裡，開拓更多元的族語學習環境，就像達魯瑪克民族實驗小學的教保員陳秀紅，擁有9年的教學經驗，現在也回到部落裡面的主日學，讓孩童能在課外的時間也接觸到母語。

來自全國各地的語推人員、族語老師及族語教保員齊聚一堂，分享族語推動的歷程與困難。

行政院發言人 羅秉成宣佈：「今天文化部整合相關部會的各個推動策略，提出國家語言整體發展方案，預計5年投入3百多億元 。