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文化傳承

文化傳承面臨挑戰 「織男」探討多元性別議題

南澳織布文化資產保存者 Bakan Nawi(彭秋玉):「其實我們那個年代,對我們的gaga還是滿尊重的,而且我們不敢去踰矩這樣子,後來我教了這個織布之後,可能就是社會型態的改變或是怎樣,整個女生不見得喜歡織布,那男生呢、願意來學,但是我那段時間我還是不敢去做,這樣教男生織布的這種想法我還不敢,因為教我的那些耆老都還在,因為他們都會看。

希娜巴嵐國小建布農石板家屋 落實文化教育

剪下小米,希娜巴嵐國小的布農傳統家屋,正式落成啟用!事實上傳統石板家屋建築,在信義鄉甚至布農族社會中已經微乎其微,不過校方表示在學校恢復族語正名後,更加重視學生的族群文化教育,透過教育部以及縣府的經費支持,希望藉由富有文化意義的傳統家屋,提升學生對文化課程的學習。

傳承族群傳統工藝 賽德克織布傳習課程結業

參與賽德克族傳統織布工藝傳習計畫的學員們,在歷經240小時的學習課程之後,不但學會如何製作傳統族服,也拿到了南投縣府文化局頒發的結訓證書,在這次的課程中,有學員是想要彌補過去年輕時沒學到織布的缺憾,也有學員是希望承先啟後,希望將傳統織布工藝傳承給自己的孩子。
魯凱族

【魯凱族語】ta‘avalra ‘i tatolohae ni|萬山部落勇士祭的由來

文化介紹
傳統祖靈祭是一系列為期四個月的祭典,現今配合族人工作求學濃縮為一天,並特別將「勇士祭(Ta‘avala)」凸顯辦理。
小辭典
  1. ta‘avalra
    勇士成年禮
  2. molapangolai
    祖靈祭
  3. asavasavahe
    男性青年
  4. atamatama
    父字輩的稱呼

歷史上的今天