教文

黑白照片上，只見同為女性的被攝者，手中都拿著在二二八事件受到政治迫害親人的影像，牆的另外一面播放著影片，當事者述說自己的經歷。

在老師與助教的指導下，學生們按著步驟組裝不插電機器人；這可不是科技相關領域的課程，而是屏東內埔鄉崇文國中新成立的社團「農園社」，而機器人跟農業之間有什麼關聯？學生們都很好奇。

鐘聲響起，屏東原住民族語言能力認證考試，第一場應試考生陸續離場，在人群中有幾位行動緩慢，頭髮斑白的長輩，他們首次挑戰族語認證，希望對於新的事物可以不斷地嘗試和學習。

一班一班上台展演，每個小小孩都穿著自身族群的服飾，跟著老師又唱又跳。

2024總統持續倒數，藍綠白三陣營在各領域的政見也陸續提出，在教育這塊9月全國教師總工會也對藍白綠總統參選人提問，包含是否認同教育是窮人翻轉未來的希望？是否擔心教育市場化，進一步擴大貧富差距？又是否同意課資本利得稅、提高賦稅負擔率，讓教育促進階級流動？...。

長輩悠悠的歌聲，為桃園市復興區後山的6間文健站第1次的聯合聖誕節暨期末座談會揭開序幕。

學生透過藝術創作，抒發過往受到歧視心境。

春陽國小的小朋友牽著部落長輩的手，一起在這場《老幼共學運動會》當中進行闖關遊戲，不僅增進部落長輩與小朋友的互動，也為山上的長輩在這寒冷的氣候當中帶來許多快樂與溫暖。

縣長來到阿里山山美國小的攤位前向族人詢問食農教育成果。

現場示範特殊彩妝，來自南投仁愛的國際彩妝師《劉婕蕙》現身信義國中，介紹專業的彩妝技術，也將自己學習彩妝的歷程分享給在場師生。

除了課本上的知識以外，台灣的學生在公民素養上表現如何？根據2022年國際公民教育與素養調查研究顯示，在全球24個參與調查的國家中，台灣八年級學生在公民認知測驗上的整體平均得分是583分、排名第一，高於國際平均值508分。

以熊鷹羽毛做為發想，利用椰子樹葉仿造熊鷹羽毛，以大自然為主軸呈現的公共空間藝術作品佇立在輔仁大學校園中；輔仁大學景觀設計系近年來是透過基本設計課程跨領域與原民工藝師合作，培力學生分組搭建「原民公共空間藝術品」，讓學生體會原民傳統工法與文化外，同時吸收景觀設計與建築領域的知能。