教文

釘下梁柱的釘子，在布農族卓社群傳統家屋上梁儀式中，由耆老祝福開始，生火向天表示敬意，重要的是透過年糕，祈求家屋能夠建造順利，也凝聚家族的情感。

國教行動聯盟去年啟動青少年最關心的10大議題的問卷調查，蒐集全國國小到高中、總共8743份有效問卷，就在寒假的第一天，公布調查報告；報告顯示，學習分辨網路資訊、加強菸害與藥物濫用防治、以及正確的性觀念與互相尊重獲得青少年關注的前三名；而國小及國中生，聚焦預防詐騙和不正確的訊息。

為了提升教師專業並實踐在教學場域，宜蘭縣教育處原住民族教育資源中心攜手7個縣市原教中心，共同辦理教師原住民族文化科學營，吸引了上百位教師齊聚一堂；特別的是上屆的主辦縣市–嘉義縣與嘉義市，今年超過30位教師參與，希望從中找到教育靈感。

孩子跟家長共同玩闖關遊戲，促進親子間的關係，台東家扶中心在台東森林公園舉辦「陪你翼起乘風飛翔」兒權愛市集活動，活動現場吸引近千人共同響應支持，以行動支持及關心兒少權益。

小朋友們將裝有金錢的紙袋，一個年級的轉傳最後交送到華山基金會同仁的手中，為了落實課程目標，追求真善美生活實踐家的理念，台東金峰鄉嘉蘭國小每年舉辦環保義賣活動，今年邁入第五年並將所得捐贈給華山基金會。

行政院副院長 鄭麗君：「政府預算應該被監督，但如果被不合理的刪減凍結，影響的不只是政府一整年的運作，更會直接衝擊國安資安、災防外交能量。

為營造雙語環境，加深學生英語能力，宜蘭縣英語教育資源中心，15日在五結鄉中興國小舉行揭牌儀式，正式將宜蘭縣雙語教育計畫拉開新序幕，現場也特別安排遠端連線方式，讓學生利用英語向國際友人介紹宜蘭縣的在地文化，開展雙語學習成效。

大學部的學生放寒假，致理科技大學五專部一到三年級的學生，還在上這學期最後一天課程，企管科二年級的林同學和劉同學認為，五專可學一技之長，這裡有大學的氛圍，對學習感到滿意。

少子化現象，每個孩子都是家長的心中的寶貝，要送孩子去幼兒園，師生比也成了家長考量因素之一；有教保員就接獲家長反映，原先一班規定配置兩名教保員，但因為有縣市公立幼兒園採取「半班」方式增設，導致1個老師要帶十多名幼兒，讓家長打退堂鼓。

書屋媽媽告訴孩子們怎麼擺放桌椅，學童們也很主動幫忙把椅子放回倉庫內，他們是金峰鄉歷坵村魯拉克斯部落愛子書屋的孩子，放學回家後，就會主動到書屋寫作業、看書、放鬆玩樂，書屋也會提供營養晚餐。

唱著族語歌曲，大家相互牽起手，文學作家巴奈透過領唱，讓大家在寒冷的天，齊跳原住民圍舞，讓氣氛升溫。

教會青年用排灣族語朗讀《愛與勇氣》繪本中的小鹿取火記，台灣基督長老教會排灣中會為讓青少年及兒童接觸排灣族語言與傳統文化，2017年開始籌劃編纂排灣族語繪本《愛與勇氣》，當中包含「小鹿取火記」、「石灰、檳榔與荖葉」、「螃蟹和鰻魚的故事」，邀請三地門鄉繪畫創作者aruwai設計發想。