教文

花蓮鯉魚潭風景區水上遊憩活動頻繁，為維護及保障遊客從事遊憩活動的安全，特別與航政及消防單位實際進行救生演練；並邀請銅蘭國小師生參與原生魚種的放流，除了維護環境水質，還能夠提升業者的緊急應變能力。

透過大量的語料蒐集、資料整理，再讓人工智慧「AI」進行學習，以太魯閣族語講述並翻譯而成的童話故事「小紅帽」，就這樣誕生了。

熟悉的哭聲響起，新手爸媽手忙腳亂，又揹、又抱使出渾身解數安撫，但有時不管怎麼做，孩子依舊哭個不停，搞得父母手足無措、無所適從，最後甚至帶去廟裡拜拜收驚或是直接請保母來照顧。

在暨南大學裡的「原保地」，來自屏東瑪家禮納里大社部落的排灣族余衛民老師，正在用排灣族傳統樂器口鼻笛，教導學生如何讓這個樂器發出聲音，同時也介紹口鼻笛在排灣族傳統文化中，它的作用與意義。

漫步在部落市集，東海大學的師生，來到苗栗泰安鄉，參訪士林壩、麻必浩以及大安三個重要的在地市集，不僅品嘗原民風味小吃，認識傳統工藝文創商品，也透過意見交流，讓彼此收穫滿滿。

孩子接續輪流回答問題，第9屆原住民族語言單詞競賽高雄市初賽22日盛大舉辦，高雄市共27組隊伍，近200名選手齊聚一堂，用族語一拚高下。

布農族獵人王光祿狩獵案後，啟動因應釋字第803號意旨進行修法工程，農業部預告修正「原住民族狩獵野生動物管理辦法」，預告期間到4月1日為止，除了現行因為「傳統文化」跟「祭儀」需求外，更納入「自用」目的。

現在部落裡，要找到一位會教傳統織布的老師非常難找，因此只要有相關課程，總會有不少人爭相報名參加。

「拒絕轉型！拒絕公辦民營！」 30多位香蘭國小家長，21日早上來到台東縣政府前陳情、抗議公益平台跟當地獵人學校，計畫將太麻里鄉香蘭國小轉型成公辦民營的實驗小學；家長認為主辦方取得二分一學區內原住民居民同意，不只造成鄉內族群對立，同時質疑審查過程黑箱作業。

進入鸞山森林文化博物館，導覽員帶領遊客向祖靈祈福，穿過一線天之後，白榕樹氣根交錯生長延伸出的地景，彷彿電影阿凡達的場景震撼了每位遊客，鸞山森林文化博物館，在布農族人阿力曼用心經營20多年之後，今年順利通過環境部審查，獲得環境教育場域認證，同時也是台東縣首位私人企業獲得這項殊榮。

迴轉壽司列車啟動，古華國小小朋友早就等不及，趕緊挑選自己喜歡的壽司，一口塞進嘴裡，屏東恆春基督教醫院兒童關懷活動，今年來到春日鄉古華國小，學生們開出的願望清單第一名就是迴轉壽司，為此恆春基督教醫院不只找來專業壽司師傅，更在校園裡打造迴轉壽司餐廳。

公益平台文化基金會有意協助台東太麻里鄉「香蘭國小」，推動轉型成為公辦民營的實驗學校，期間已辦過6場說明會及一場公聽會，並通過第一階段在地原住民半數同意的門檻，不過在推動轉型過程，引起在地居民不同意見，甚至造成對立局面。