教文

Tamorak族語共學園，把Makotaay港口部落始祖傳說，編排成精彩的歌舞劇並以Duci ato Lalakan為命名，全程以族語演出，讓前來欣賞的族人深受感動之外，看到孩子們的整體表現，也讓大家對於族語教育有了更多的思考方向與信心。

學生們在臺上用生動的表情跟動作朗誦族語，每一位學生都盛裝打扮，像是穿著族服或是現代的獵人裝扮，內容都是講述一些有趣的小故事、生活瑣事，或是講述一些學生們未對來的生活規劃，也讓學生從中學習到更多族語的生活用語。

職場霸凌事件頻傳，高教工會也高度關注大專校園內職場霸凌及不法侵害事件現象，在1月初向全台大專校院教職員發起問卷調查，並在26日於立法院公布問卷調查結果，高教工會就指出現行制度的缺陷及改革的必要。

在溫馨的托育室裡，家長們陪伴孩子與保母互動，這裡是台東縣首座職場托育設施，專為台東縣府社會處員工打造，讓近百位有托育需求的家長，能在工作之餘，享受安心的托育服務。

鄒族歌手高蕾雅演唱塔山之歌，替新書發表揭開序幕。

為了要營造文化教學場域，南投仁愛鄉南豐國小在校園內，搭建了一座賽德克族傳統家屋及穀倉，師生們以及部落長輩，一起用傳統舞蹈，來慶祝家屋正式啟用，而這座傳統家屋，也是少見經過智財權授權及認證搭建而成。

按下發射按鈕，用寶特瓶製作的空氣火箭隨即升空，這是南迴科普列車首次開到太麻里鄉金崙站，進行「國境之南迎曦科學列車」啟航交接儀式，現場超過800名學童，全程參與科學列車活動，讓學生在火車上動手體驗玩科學的樂趣。

為推動都會區原住民族學生民族教育，桃園市僑愛國小建置了泰雅文化學習場域，並在24日舉行揭牌儀式，成為桃園都會區第一所擁有文化場域的學校，也讓師生可以在合適的環境下學習原住民主體文化。

大考中心25日公布114年學科能力測驗成績分布與級分標準，每位考生的個人成績也以手機簡訊個別告知，如果沒有收到簡訊，考生也可以透過大考中心官網查詢自己的成績。

以支持的力量作為本次校園反霸凌主題，教育部於19日發布了最新宣傳影片，推動「旁觀者正義」的概念，鼓勵學生、家長勇敢伸出援手，及早制止，化解霸凌事件。

在部落傳統領袖和族人的見證下，金峰鄉嘉蘭互助教保中心正式揭牌，而教保中心主要營造全族語為主，從去年8月就已經開始招生上課，培養幼兒對自我族群文化的認同感。

南投仁愛鄉賽德克族語言文化學會，舉辦2024年度工作成果發表會，主要呈現族語文藉由現代科技，透過數位化方式保存的具體成果，其中也有創新研發的學習教材，更重要的是在維基百科，創建了大量賽德克族語言及文化的資料庫，讓全世界的人都能透過維基百科，了解賽德克族。