教文

學員與老師在課堂上熱切地討論，各部落族語使用的差異。

日前教育部全面推動班班有網路、生生用平板的數位學習精進計畫，而為了營造數位學習友善環境，新北市也將再投入1億元經費，提升各級學校的數位內容及軟體，讓師生可隨時自主學習。

一行人揹著行囊、拄著登山杖，邁向森林療癒之旅。

孩子熟稔的拿著鋤頭挖土、抱著草堆餵食家禽的模樣，真摯又可愛！由原視、公視、公視台語台以及客家台，首度聯合製作「WAWA哇！」戶外幼兒紀實的兒童節目，讓孩子在16集的節目中，到戶外走走，更從孩子們的角度出發，呈現不同族群、不同背景的孩子成長的樣貌。

來義鄉南和部落品格籃球營因新冠肺炎疫情中斷2年，隨疫情趨緩加上口罩政策鬆綁，青年、孩童終於可以一起享受打球的樂趣，除了部落在地球員外，也吸引其他地方的學員來參加。

耆老帶著參加活動的民眾，先來到山上認識並採集毒魚藤，並講解使用時該注意的地方，隨後一行人來到大安溪畔準備進行實作，台中和平深耕德瑪汶協會，舉辦第四屆好和市集及泰雅漁獵文化活動，許多民眾是帶著孩子一起來參加體驗。

台中市德芙蘭國小少棒隊，孩子們的個頭雖不高，但每個人的士氣都非常高昂，首次參加正式比賽，不僅學校師長與家長們特別組成啦啦隊，來為他們加油打氣，同時也看見孩子們加入少棒隊後的改變。

音樂家透過銅管樂器，演奏著二二八受難者，鄒族人高一生做給自己妻子的歌曲，「春之佐保姬(春のさほ姫よ)」，高一生曾在入獄中的書信中，以這首歌曲，作為與妻子互相勉勵、安慰的精神憑藉。

一座座石板推疊的石牆，都是過去祖先生活過的痕跡，這裡是布農族郡社群的祖居地Masitalum，也是久美國小尋根活動的目的地，而舊部落還是保有一些族人使用過的器具，甚至是校舍遺址，不過這趟4天3夜的尋根旅程，過程艱辛也相當危險，但對於學生來說，除了透過行動認識族群歷史，也在路程中增進情誼，互相照應彼此進步。

日本國立愛努民族博物館的研習生，27號來到烏來部落進行織布文化交流。

以阿美族傳統竹製敲擊樂器聞名的「旮亙樂團」，在背山面海風景色優美的都歷部落，發表新專輯《Mikiting to Liteng-牽源》，以阿美族聲樂結合現代元素，加上傳統樂器激發音樂的新生命。

隨著國家語言發展法的推動，國內對於本土語言的推廣示越來越重視，就在連假首日，台灣台語路協會在科教館辦理「母語家庭生活節」，讓爸爸媽媽帶著孩子一起來說母語，其中，也看到Tamorak共學園的家長與學生，一同參與闖關活動，分享阿美族語的日常用語。