本土語言

台灣從日治時期至戒嚴時期，語言受到多重的管控，導致語言傳承受到極大的挑戰，也讓世代之間造成隔閡，23日《請說國語？！戰後語言政策與人權議題特展》在國家人權博物館舉行開幕，也邀請了相關人士前來參與，一起回顧這個重大的歷史。

教育部23日舉行本土教育推展貢獻頒獎典禮，特別表揚屏東三地門鄉的青山國小，獲得團體組的獎項 屏東縣青山國小校長 Ripun Sukinarin(曾昱山)：「青山國小的民俗文化課程，其實做我們校定課程其實已經十多年，但是把它納入課程重要是他會滾動式的修正，除了把我們文化語言放到課程當中，做為校定之外，我們也將我們的文化的知識、文化的能力，透過其他課程來延伸。

立法院教文委員會，5號邀請教育部進行業務報告並備質詢，原民立委延續上個會期，關於各大專院校原資中心人員進用，以及提升校園文化敏感度等題，繼續追問教育部辦理跟了解進度。

國民黨台北市長參選人蔣萬安表示：「從三個階段十項政策，向世界學習開創教育新格局，從幼兒教育到國民教育，到中等級後中等教育。

用流利的阿美族語和主委輕鬆對話，他是來自台東的Laic賴楊鴻，從小家人就習慣用族語的方式，陪伴他長大，因此族語能力也比同年齡層的孩子來的好。

111學年開始，本土語言必須在國中部定課程內實施，每周至少一堂課的時間，將族語列為必修課程。

這個月21號就是世界母語日，為了響應世界母語日，教育部今天(11)舉辦了啟動記者會，向各界推廣重視本土語言，今年也號召所屬社教館所及縣市公共圖書館一同加入。

國立臺灣師範大學近期通過一項實施要點，只要110學年度第2學期開始，使用閩南語、客語、原住民族語等語言授課的專任教師，可獲得50%的鐘點費獎勵，還能獲得教材補助，就是要促成國家語言的傳承發展。