校園

中央地方原民教育事務協調會議，22日落幕，匯集了全國各級原民學校教學困境，像是族語師資的問題、實驗教育的實施，然而，近年歧視事件頻傳，隱微歧視也隱身在原民的校園日常，而原教法上路之後，也開啟國內一波全民原教的風潮，高雄市政府教育局督學表示，目前全民原教是以友善校園因應，建議提高教育層次，讓社會更認識原民文化。

前陣子台大言論自由月，影射原住民加分制度內容風波未過，近日在苗栗某所國中，又發生一起具有原民身分的女學生，因為原民身分遭到男同學言語嘲諷揶揄，而這名女學生家長透過臉書社團發文指出，他的國一的女兒幾個月前告知，班上部分同學會拿原住民身分加以揶揄、嘲諷，而且是當著女兒的面「毫不避諱的說給她聽」，也附上這名男同學涉及族群歧視的社群留言，也說對方沒有指名道姓，但偏偏班上原住民學生，就只有她女兒一人，而言語霸凌也不是第一天。

屏東縣牡丹國小專科教室拆除重建工程9號舉行動土典禮，牡丹國小學區包含牡丹、東源、旭海三個部落，國小部加上幼兒園學生總共有87位，原有舊校舍因為已使用超過36年，除了耐震能力不足教室數也不夠，因此縣府決定投入9千多萬進行拆除重建工程。

隨著一部韓劇故事涵蓋校園欺凌、犯罪等主題，描述一名高中生遭同校學生霸凌的故事，引起社會對校園霸凌的關注。

春節假期結束，學生步入校門口，校園迎來新的學期。

2號晚間，一位族人在臉書上傳一則截圖，表示女兒的同學在社群媒體上匿名留言，針對自己女兒的長相、膚色進行批評，並公開女兒的班級、使用同音字間接公開姓名，還叫女兒回去跟爸、媽到工地打工，針對以上種種言論，族人表示，不排除提告。

中央疫情指揮中心疫情監測組組長周志浩表示：「昨天我們新確症的病例有25,346位，比起前一天有比較少，這是假日效應的關係，比起再上一個禮拜一的時候，上升了百分之6。

占地八公頃的屏北高中，是綠建築示範學校，校園生態豐富卻引來野鴿群聚，導致學校內遍地鴿糞跟鴿毛，嚴重影響環境與師生作息，讓師生們苦不堪言。

監察委員田秋堇：「這個秘密一直到我高中，才敢和同學說，到大四的時候才敢和爸媽說，根本都太晚了。

日前宜蘭縣傳出男老師對女學生性騷擾案件，並曾在課堂上開黃腔、性騷擾，但後續教評會審議，多數教評會委員，同時接受案件調查小組以證人身分約談，遭到外界質疑是否有「須迴避不得參與會議」的疑慮，因此宜蘭縣政府已著手審查此案，而婦女救援基金會執行長則點出，教學不錯的老師不等同不會對學生性騷擾、性暴力。

花蓮縣衛生局5月30日至6月7日針對年滿5歲至17歲的兒童及青少年，接種兒童BNT疫苗，花蓮縣長徐榛蔚一早也下鄉前往偏遠地區學校視察施打狀況。