教文

台中和平泰雅原舞工坊，與和平國中合作演出的歌舞劇「菈娃」，首次在台中市葫蘆墩文化中心演出，不僅吸引眾多觀眾前往欣賞，也讓觀眾看完後相當有感。

為增進學生認識彼此民族文化的交流機會，教育部國教署開啟了「原住民重點學校辦理校際交流計畫」，希望透過校際間的參訪交流，提供原民學生互動學習；而台東縣崁頂國小日前也參訪了南澳國小，體驗不同族群在小米文化發展出的民族植物、以及部落生活，崁頂國小教務主任透露，在參訪當中學生學習不同族群文化的差異，更是讓學生念念不忘、意猶未盡。

畫面中可以看見長老帶著青年，學習傳統樂舞，場景從室內演藝廳到戶外山川森林，不用走出戶外，只要帶上VR虛擬實境眼鏡，就能身歷其境穿縮其中。

高雄桃源拉阿魯哇族聖貝祭，將在228連續假期舉辦，高雄市原民會為了推廣這項傳統祭儀，特別在社群網站上採用全程直播，讓無法上山參與的民眾，透過網路同步觀禮。

有別於使用華語來做主日禮拜，這處位在新北市社宅內的族語教會，每周日早上8點半，現場總共50多個教友齊聚一堂，使用族語做禮拜。

屋內升起了火，縷縷白煙從家屋各處縫隙飄出屋外。

用原住民族語、客語及其他本土語言，介紹攤位商品，為了響應世界母語日，18、19號兩天在華山文創園區，舉辦國家語言生活節，規劃30場音樂演唱、戲劇等文化活動，及40個語言市集，展現國家語言多樣性，在輕鬆自在氛圍中，了解各語言創作者心路歷程，同時感受各語言文化美好。

世界母語日前夕，宜蘭寒溪部落族人來到立法院召開記者會，訴求政府應正視寒溪泰雅語的獨特性、並且希望能納入國家語言的大家庭。

細心向民眾解說史前文物，專業導覽員不只要熟悉解說內容，另外自信及表達能力，更是吸引遊客聆聽的重要關鍵。

隨著2017年公布原住民族語成為國家語言，國內對於本土語言的延續越來越重視，而各級學校也開始辦理各項原民文化課程、甚至是開辦實驗學校，而原民會也啟動「族語教會獎勵計畫」，讓更多的族語師資進入到教會裡，開拓更多元的族語學習環境，就像達魯瑪克民族實驗小學的教保員陳秀紅，擁有9年的教學經驗，現在也回到部落裡面的主日學，讓孩童能在課外的時間也接觸到母語。

女祭司口說祭詞、吟唱祭歌，為了渡化亡靈回到極樂世界，位於台東縣卑南鄉太平村信奉道教的宮廟信徒們，在成功鎮的殯葬園區舉行道教燒王船送靈儀式。

副總統 賴清德表示：「沒有客家話就沒有客家人，同樣的沒有原住民(族)語言，就沒有原住民。