教文

每逢三至五月初，是桃園復興區泰雅族人採竹筍的旺季；他們揹著叫kiri的傳統背簍，穿梭在竹林間。

為了給當代原住民青年，暢談文化學習以及分享經驗的空間，嘉義縣原住民族教育資源中心，4日在嘉義中正大學辦理「原視界下的鄒而復始–嘉義縣原住民族青年論壇」，吸引不少學生參與，其中也有非原民學生，希望認識鄒族、拓展多元文化視野。

台中朝陽科大舉辦「原住民族服日」，穿著各族族服的原民學生在校內各處取景拍照，不僅讓許多路過的同學看了為之驚艷，甚至還有非原民學生加入穿上族服，體驗族服穿在身上的感覺。

靜靜地讀著書籍、繪本，在慈濟師兄、師姐陪同下，學生翻閱著書本內容，去體會天馬行空的繪本故事，也了解成功人士的做人處事，希望從現在開始培養閱讀的好習慣。

老師在課堂上跟學童們分享苓雅部落特有的祭典文化，也就是七罈酒儀式，大家都很積極地討論請教；這是花蓮德武國小把部落重要祭典融入課程，希望藉此傳遞珍貴的傳統智慧。

秀林鄉公所在1999年聘請部落德高望重耆老研訂「太魯閣族語辭典編纂工作」，歷經七年終於在2006年正式出版『太魯閣族語簡易辭典』；之後又耗時六年採集、研議與編輯，將涵蓋字母A到J詞根的『太魯閣族語辭典上冊』編輯完成。

一句阿美族語早安問候語，表達對於原住民族語言的重視；2日台北市政府在吳三連廳舉行資深優良族語教師頒獎典禮。

代理教師的權益保障，一值都是教育界長年關心的議題，尤其偏鄉學校的主戰力，幾乎都是由代理教師扛起，更為了要降低代理教師的流動率，教育部更是祭出多項鼓勵政策，像是引導各地方政府逐年穩定釋出正式教師的缺額等作法，也設定偏鄉地區專任教師的留任年限，更要發放久任獎金，在法定薪資外，在偏鄉服務滿8年、11年等，就能領到獎金，預計明年發放，目前有8500人符合資格，但立委指出，應該要提升讓教師到偏鄉服務的誘因。

來自中部地區七所大學，超過130位原住民學生，大家齊聚在台中科大表演各式各樣的節目，有勁歌熱舞也有抒情演唱，當然也有原住民樂舞演出，大家也都融入在這樣歡樂的氣氛中。

投訴家長：「他（校方）也告知我小孩說，你覺得這個事情有這麼嚴重嗎？其實不用打電話叫家長來學校，沒有必要。

一個個展示攤位、擺滿了精美的物品；屏大文化創意產業學系畢業展以文創市集模式展出，展覽種類分為11組的創作組、7組的影音組及3組的論文組，共展出21組。

人們對於數位科技的仰賴，自疫情之後，有了大幅提升，無論是工作學習還是日常生活，資訊應用能力也已成為現今社會必備基本能力。