屏東大學

為了培育更多原住民教師，返回原鄉學校執教鞭、同時又能傳承文化，教育部將在114學年度起，推動《原住民國民小學師資培育公費專班試辦計畫》，讓有志從教的原民學生，獲得學雜費減免與生活津貼等補助，減少經濟壓力，又能兼顧師資培育與族語增能，畢業後即可投入原住民重點學校任教。

屏大文化發展原專班與無虞音樂工作室產學合作，歷經一年的採集、編曲、演唱、企劃及設計，正式發行《尋．歌》專輯，收錄了排灣、魯凱、泰雅、阿美及布農族等5族共10首歌曲。

設立於屏東大學的「排灣族知識研究中心」，30日正式揭牌啟用，透過系統化蒐集與分類排灣族相關文化與知識，建立專屬雲端服務平台，提供學術研究與教學應用，為排灣族文化傳承與發展注入全新動力。

紐西蘭國會議員Hana-Rawhiti Maipi-Clarke，在議會上直接撕毀由行動黨提出的爭議法案，而這項法案企圖透過重新詮釋懷唐伊條約內容，削減毛利族人一百多年來的歷史權利，遠在台灣的屏東大學了解整起事件後，也站出來聲援紐西蘭毛利黨議員以及毛利族人的抗爭活動。

日治時期的木造房屋「原屏東師範學校校長官舍」，現為屏東大學校長宿舍，在2008年登錄為屏東縣歷史建築，為模擬災害發生時的應變措施，降低文化資產的災害損失，屏東大學與文化部文化資產局合作進行「古蹟防災演練」。

屏東大學近幾年推動地方創生不遺餘力，包括「多元文化產業推進器–屏東地方創生實踐計畫」，以及「屏東地方創生式–共學、共作與共生計畫」，自許做為屏東地區未來發展的智庫角色與重要夥伴，並將這些經驗編印成《地方創生士–走入在地必備的12堂課》這本書。

一個個展示攤位、擺滿了精美的物品；屏大文化創意產業學系畢業展以文創市集模式展出，展覽種類分為11組的創作組、7組的影音組及3組的論文組，共展出21組。

屏東大學原住民族電影節正播放的是《月亮‧男人》，描述花蓮的阿美族人為了改善家庭經濟，在不同時期分別前往阿拉伯及台北101工作，天天冒著生命危險也成為彼此的依靠。

屏東大學、科學傳播學系大四學生王宇晨，將只充電10秒鐘的超級電容電池裝上軌道車，竟然就能讓它跑超過10圈，這不是新科技，而是已經被運用在高雄輕軌上。

以「潛藝識」為主題的屏大視覺藝術系113級畢業展，展出各種手作藝術與科技藝術類型的作品，呈現學生內心的潛「藝」識。

屏東大學《採擷-生活‧故事，夢》聯展，由一隻3D動畫的蝴蝶精靈揭開序幕，展覽由視覺藝術碩班、數位媒體設計碩班，與視覺藝術碩士在職專班的新生代藝術家共同策劃展出，充分展現三個碩士班的創作能量，包括「寫實」、「抽象」、「古典」、「現代」等多樣貌的風格與多媒材的作品，及兩面3D彩繪壁畫共計43件。

屏大推出自主募課計畫，從課程內容到講師名單，由學校補助5萬元經費，學生提案並自行決定，首次推出受理7案，有5案通過，其中咖啡鑑賞、咖啡學與手沖咖啡實務操作課、韓國語言與文化探索課程，安排以實作及闖關遊戲，邀師生一起來體驗。