屏東大學

日治時期的木造房屋「原屏東師範學校校長官舍」，現為屏東大學校長宿舍，在2008年登錄為屏東縣歷史建築，為模擬災害發生時的應變措施，降低文化資產的災害損失，屏東大學與文化部文化資產局合作進行「古蹟防災演練」。

屏東大學近幾年推動地方創生不遺餘力，包括「多元文化產業推進器–屏東地方創生實踐計畫」，以及「屏東地方創生式–共學、共作與共生計畫」，自許做為屏東地區未來發展的智庫角色與重要夥伴，並將這些經驗編印成《地方創生士–走入在地必備的12堂課》這本書。

一個個展示攤位、擺滿了精美的物品；屏大文化創意產業學系畢業展以文創市集模式展出，展覽種類分為11組的創作組、7組的影音組及3組的論文組，共展出21組。

屏東大學原住民族電影節正播放的是《月亮‧男人》，描述花蓮的阿美族人為了改善家庭經濟，在不同時期分別前往阿拉伯及台北101工作，天天冒著生命危險也成為彼此的依靠。

屏東大學、科學傳播學系大四學生王宇晨，將只充電10秒鐘的超級電容電池裝上軌道車，竟然就能讓它跑超過10圈，這不是新科技，而是已經被運用在高雄輕軌上。

以「潛藝識」為主題的屏大視覺藝術系113級畢業展，展出各種手作藝術與科技藝術類型的作品，呈現學生內心的潛「藝」識。

屏東大學《採擷-生活‧故事，夢》聯展，由一隻3D動畫的蝴蝶精靈揭開序幕，展覽由視覺藝術碩班、數位媒體設計碩班，與視覺藝術碩士在職專班的新生代藝術家共同策劃展出，充分展現三個碩士班的創作能量，包括「寫實」、「抽象」、「古典」、「現代」等多樣貌的風格與多媒材的作品，及兩面3D彩繪壁畫共計43件。

屏大推出自主募課計畫，從課程內容到講師名單，由學校補助5萬元經費，學生提案並自行決定，首次推出受理7案，有5案通過，其中咖啡鑑賞、咖啡學與手沖咖啡實務操作課、韓國語言與文化探索課程，安排以實作及闖關遊戲，邀師生一起來體驗。

布農族學生以深具文化意涵的「祭槍歌」為活動揭開序幕，屏東大學原住民學生主辦的「全民原教」草地音樂會，邀請鄰近大專院校包括屏科大、大仁、正修、高醫等原住民社團，還有拉阿魯哇、卡那卡那富、排灣青年會，一起透過樂舞展現各族群的文化氣息、讓彼此認識各自的文化底蘊。

因為地球能源枯竭、環境惡化，4個人組成太空探索隊，並登上星際探險號，準備前往外太空尋找新的家園。

由吾拉魯滋部落與屏東大學共同創作的動畫–石板下，描述排灣族室內葬的生命禮俗與文化意涵；2020年屏東大學開始深耕吾拉魯滋部落，起初從工藝出發，接著執行文化部原住民村落文化發展計畫後，逐步建立部落文化產業及知識體系。

屏東大學「屏東日」正式啟動，屏大這學年積極推動「三大日」，包含周一「國際日」、周三「跨域日」及周五「屏東日」，除透過推展屏東學成為全校性課程，更期許校內師生能夠透過多元學習的方式，來更加認識所在的屏東這塊土地上。