教文

大聲呼喊來自哪個部落及族群，他們是金山高中第21屆原住民藝能班畢業生，29號舉辦畢業樂舞成果展，展現在校三年學所的成果，今年的主題《姊，不要NOW了》，藉由舞台劇詮釋布農族樂舞及林班戲劇的精采表演。

南投縣府文化局辦理「大馬璘遺址文化園區文化導覽員雙語教育體驗」，兩位導覽解說員一位說國語，另一位隨後也翻譯成英語來解說，希望藉此讓來台旅遊的外國人，也能深度認識台灣的歷史文化。

屏東縣霧台國小勵古分校的風雨球場，有屏東大學教育學系學生帶著國小小朋友，一桌一桌進行AI機器人的互動教學，屏東大學長期與原住民實驗或重點學校合作發展文化數學課程，並將內容轉化成凱比機器人呈現的方式，讓小學生在AI數學文化營實際體驗。

學生用阿美族歌謠為原民周活動拉開序幕。

每到下午學校放學的四五點間，苗栗縣原住民婦幼關懷文化協會，位在大湖市區的辦公室，就會陸續有學童進來，他們大多是從泰安鄉下山就學的孩子，在等待家長接走之前，協會是他們安全的庇護所。

在青年的攙扶之下，耆老們逐一抵達舉行Mi’waid(河祭)祭典的場域，青年也在溪邊烹煮漁獲，準備分享給耆老長輩們。

穿上族服，不畏豔陽，拉起布條，疾呼口號，「台大原住民學生反歧視行動小組」26號在校園集結，要學校正式為接連發生的族群歧視事件公開道歉並回應。

蕭壠社北頭洋發展協會理事長 楊振爚：「我們夜祭的場所要在這裡，所以希望五間厝草寮仔，跟前面這裡可以保留，給我們使用。

竹帆船埋竹工作，在部落Kakita’an及族人的共同祈福下同時進行，工班接力將竹子一一放入沙坑裡，然後再覆蓋雜草並澆上海水。

「憶起原夢」成果展開幕式中原民班同學展演多首原民音樂、舞蹈，會中並展現原民傳統地織技藝文化。

畢業展副召 giljegiljaw matalaq：「我們這次畢展的主題叫做parepatalevalevak，是傳承的意思。

一張張老照片，描繪著南投明德部落的布農族人，與教會近百年來的相遇過程，中國科大原資中心與來自明德部落的青年Bali，舉辦向山舉目影像故事展，分享著部落傳統融合基督信仰的樣貌，發展出多元且獨特的文化底蘊。