為了推動族語傳承，台北市原住民族教育資源中心7/3舉辦「113學年度族語教材成果暨推廣研習」，集結多位專職族語教師共同分享教材研發經驗，期望藉由精心設計的族語教材，讓語言教育更貼近校園實際的需求。
台北市原住民族教育資源中心主任 白紫．武賽亞納：「這個教材你不要想說好像都沒有人看，我告訴大家，我們這個教材是要看一百年、一千年，它只要有文字，它只要有紀錄，它就會永遠存在。」
台北市教育資源中心組長 Kaniw Angah：「所以希望將來我們可以走進校園，把教材交到學生的面前，透過族語老師們一起去使用、去推廣這部分。」
從基礎詞彙到閱讀理解，教材橫跨國中小到中高級程度，依據不同年齡段學生的語言能力量身設計，教案內容也融合文化與生活情境，呈現族語的真實應用，也回應實際教學的需求與挑戰。
專職族語教師 Maliya（黃涵甄）：「所以在我們的研發過程，我們會是從低年級、中年級、高年級（逐步設計），所以在我們研發部分，已經進階到中高年級的部分，也就是進入到國中、高中的階段裡面。」
專職族語教師 Lomuy Behuy（陳凱倫）：「那這一次我們就想說，我們從考試的題型，讓朗讀、情境問答這些，我們就是想了一些範例，然後看圖表達，然後作為學生要考試之前的複習，也可說是模擬祕笈。」
不只提升學生的族語能力，教材的設計上也幫助第一線族語教師的教學更有方向。透過詞彙分類、語法結構整理及圖像教材應用，族語教師在引導上更能得心應手，學生也能透過實作互動，掌握族語使用的核心能力。
專職族語教師 aljui（鄭春美）：「在這本練習本裡面，有很多可以學習的部分，在老師的部分，會非常的容易帶領學生，去更多的學習。」
從教材設計到教學應用，族語教材研發成果代表的是一份持續深耕的承諾，未來台北市原住民族教育資源中心也將持續辦理教材研習，廣邀有志在族語教育的朋友共同參與，讓原住民的語言能成為代代相傳的文化印記。
責任編輯：黃金倪
