除了課本上的知識以外，台灣的學生在公民素養上表現如何？根據2022年國際公民教育與素養調查研究顯示，在全球24個參與調查的國家中，台灣八年級學生在公民認知測驗上的整體平均得分是583分、排名第一，高於國際平均值508分。
台灣師範大學教育學系特聘教授 劉美慧：「相較於歐洲國家的民主發展，我們台灣的民主發展其實是比較短時間的，就是說以時間來比較的話；但是我們的學生在這裡的表現完全不輸歐洲民主國家的學生。」
包括在移民人權、族群與性別平權、環保意識等面向，台灣學生都表現優異、拿下第一，也對政府組織信任度高；學者認為，這和疫情期間，學校維持線上教學以及108課綱強調探究和實作教學有關。
台灣師範大學教育學系特聘教授 劉美慧：「整個課程的結構跟國際議題關注的這些趨勢是非常接近的。」
不過台灣學生在校外活動的參與度方面，像是幫助當地社區的志工團體等組織，則明顯低於國際平均。
教育部國民及學前教育署長 彭富源：「整體的素養教育不會偏頗在只是記東西或是背誦一些需要知道的，希望這一些都能夠在他的生命中變成可以是行動出來。」
學者建議校方和社區機構和產業合作，鼓勵學生有更多元的參與機會實踐服務學習、培養公民素養；教育部也希望透過三級輔導機制協助教師增能，落實多元文化及性平教育。
責任編輯：林懷恩
