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台東縣南王Puyuma花環實驗小學，13日舉辦第77屆及幼兒園第19屆畢業典禮，雖然今年國小畢業生僅有6位，但仍有許多部落族人都帶著花環到場觀禮，而校長也期許每位畢業生，能在卑南族文化陶養的教育中，成為一個謙卑受敬重的人。

教育部長 鄭英耀：「教育部為維護校園安全及學生身心健康，配合行政院新世代反毒策略，積極推動防制學生藥物濫用工作，並為防制校園霸凌防制發生，於民國113年4月17日修正，發布校園霸凌防制準則。

長輩在臺上賣力跟著音樂手舞足蹈，臺下小朋友看得入迷，而過一會就換孩子們上臺，用阿美族的歌謠表演給臺下的長輩看。

畢業戲劇最後的大合唱中，崇右影藝科技大學演藝事業系流行樂舞原住民專班，也正式畫下句點。

柔美的旋律相當動聽，屏東縣明正國中今年的畢業歌曲《青春不散》，是由資訊老師指導學生以AI創作百首歌曲中，經過激烈的海選脫穎而出的。

屏東縣國中小暨補校畢業生陸續上台，接受112學年度縣長獎的殊榮。

暨南大學中文系辦理的「船山講古創作」課程，今年來到第六屆。

不管是一家大小齊唱族語歌曲，還是搭配道具，唱出歌曲中出現的動物，族人都賣力地在評審面前演唱。

美和科技大學畢業生緩緩通過，師長所搭起的芒草祝福隧道，今年是學校第二屆舉辦原住民族學生畢業慶典，以排灣族族語數字二「DRUSA」為主題，寓意好事成雙，期許畢業生以文化為底氣、以身分為光榮。

學生分別用排灣族語、中文與英文，朗讀「嫵藜繁繞」繪本，這是由地磨兒國小德文分校10位學生，在老師的指導下共同創作的繪本，內容改編了部落關於傳統作物紅藜的古老傳說故事，讓大眾認識排灣與魯凱族的紅藜文化。

用青年的視角，追尋與部落的關係，努力找出自我的價值與認同，這是崇右影藝科技大學演藝事業系流行樂舞原住民專班，由師生共同創作的畢業戲劇作品《關係與關係的距離》，如同劇名，思辨每個人、來自不同族群，每一種關係層面裡所存在的距離，全劇用六篇故事組成，述說著對家人、對自己、對信仰等關係，也反映著部落人與人生活模式。

玉里鎮瑟冷部落一起Taluan成果發表會，部落小朋友組成的夢想樂團特別展演揭開序幕。