來自原鄉的好聲音流瀉在書香氣息中，「台北國際書展」兒童沙龍展區，來自台東排灣族土坂文化實驗小學的學生，把文化唱進台北市。
流利地使用族語自我介紹，五年級的Vais來自達仁鄉台坂部落，手上拿的是學長姐製作的繪本「記得·祭得」，用兒童繪本的製作方式紀錄排灣族的古老祭典「五年祭」。
台東土坂vusam文化實驗小學學生 Vais：「兩個頭目的兄弟為了搶奪祭竿而互相刺傷，頭目停辦了三年祭，停辦了15年然後祖靈託夢給他，然後又重新辦了三年祭但是變成了五年祭。」
小朋友透過「閱讀繪本」簡單敘述對五年祭的了解，也希望未來能夠和學長姊一樣，親自參與繪本製作。
台東土坂vusam 文化實驗小學學生 Vais：「他們是先跟老師討論要選什麼的故事，然後再來先畫畫、然後再把字寫上去再印出來。」
台東土坂vusam文化實驗小學校長 顏正一：「因為我們學校本身就在部落裡面，所以其實我們在發展學校的課程，其實就是一直會一直去學習部落的傳統文化，透過族人的教導、孩子的學習，讓我們學校跟部落成為很棒的文化跟教育連結的所在。」
兒童家鄉故事繪本創作，21號在台北國際書展兒童沙龍展區，舉辦新書發表會，5所國小當中，來自台東縣達仁鄉的土坂文化實驗小學，籌備半年多的時間出版”記得‧祭得”，也為民族教育累積養分。
台東土坂vusam文化實驗小學校長 顏正一：「去年五年祭我們的課程，就有孩子去帶著別的學校的孩子、去到現場做解說，他從學會到他可以去產出、他可以去表述，同時他有這樣的自信跟驕傲感，也成為我們土坂整個部落的小小解說員。」
財團法人兒童文化藝術基金會前董事 陳筠安：「我最感動的是小朋友，因為人有付出才會有感情，他們願意把他們的時間也花在上面，然後能夠紀錄原來家鄉那麼美，能夠回饋給自己的家鄉、自己的作品，我覺得這也是非常值得感動的事情。」
這一本《記得·祭得》不單單只是兒童繪本，更是民族教育的載體，也讓孩童從小在學校和部落互動、學習文化語言的成果，刻劃在深淺的筆觸中，讓傳統知識與文化記憶、成長相伴。
責任編輯：黃金倪
