為了延續114年各部落的實踐經驗，東華大學阿美族知識研究中心將推動2.0方案強化部落串聯，推動跨部落的合作與對話，青年們也樂觀其成。
Fata’an部落青年 Kulas Umo：「其實年輕人有自己的想法，有自己的力量，其實有時候我們給他們一點資源，他們就會做出意想不到的成果，就是我們大家一起在自己的部落，做想做的事，我們Pangcah，大家一起互相勉勵。」
Kiwit（奇美部落）青年 Folaw Kano’（謝嘉雯）：「也許年輕人在祭典的時候都會回來，但是對於更認識自己文化，這件事情就比較少，希望藉由這個計畫，可以讓部落其他年輕人可以更靠近文化，更願意去認同自己。」
此外，阿美族知識研究中心觀察發現，堰塞湖洪災過後，許多部落自動自發地前往災區協助災後工作，無論是個人或團體甚至是年齡階層組織力量，顯示在重大事件後，Pangcah部落中無形的互助關係。
阿美族知識研究中心共同主持人 Falahan（吳明季）：「當有某些部落發生事情，其他部落可以給予很大的支持跟力量，就是在地實踐2.0，什麼意思呢，就是不只是各部落的知識實踐，我們還要做部落跟部落之間的串聯，給予受災的Pangcah部落不要那麼孤單，然後可以有其他的力量去支持他們。」
每個部落在社會發展以及殖民化過程當中，都遭受不同的脈絡的衝擊與破壞，因此阿美族知識研究中心選擇大膽地打破框架、由下而上鼓勵各部落進行實踐，最重要的是持續不懈地建構阿美族知識體系的主體論述，彰顯文化核心價值。
阿美族知識研究中心共同主持人 Falahan（吳明季）：「我真正會覺得說，原住民的知識一定要是實踐的知識，而且一定要是年輕一輩願意投注心力，然後自己有這個動機，想要去重新把他學習或重新實踐起來，這樣的知識才是有希望的知識。」
責任編輯：王涵
