教文

原住民族教育在中小學和高教現場都面臨挑戰，立委蘇巧慧點出，國中小實施原住民族教育的「原住民重點學校」機制，是以原民學生人數或比率作為門檻欠缺彈性，導致門檻邊緣的中小學無法長期推行原住民族教育。

學生透過手中的平板操控小型機械車，這是由台東縣政府和高雄扶輪社、台東大學，在台東大王國中舉辦「2025台東智創機器人競賽」，期盼透過競技，激發學子創新思維與團隊合作，提升台東科技教育能量。

穿梭時光隧道的空間，看到一雙手接住水蜜桃，藉此展現一家人在山區工寮採收的溫馨時光；東華大學110級原民樂藝學程大四學生共同製作畢業展覽，分享藝術能量。

這場名為「根與花」的聯合特展，在中央大學正式開幕，長官們手持鐮刀，象徵性地切開構樹，揭開這場關於土地、記憶與文化傳承的藝術展覽。

宜蘭羅東高工20日舉辦宜蘭首間原住民教育文化中心的揭牌儀式，象徵全民原教在地方教育的重要起步。

經5個多月專業訓練「屏東戲劇人才培訓計畫」學員，於屏東藝術館舉辦「阿猴我的家」成果展演，素人站上表演舞臺，自信展現在每個人臉上。

台中東勢玉山高中太鼓隊，將泰雅族的木琴及樂舞融合在太鼓的擊鼓表演之中，這兩項元素結合在一起一點也不違和，反而更加呈現台灣在太鼓表演中的獨特之處；會有這樣的構想，就是玉山高中的泰雅族學生，把文化帶進校園後的創意。

專心地編織自己的作品，信義鄉原住民文化館辦理布農族織布課程，文化館表示，信義鄉有許多編織技藝的文化保存者，其中也不乏優秀年輕工藝師，希望透過工藝師的指導，讓族人更認識織布文化。

國產部落小米即將在今年9月起正式納入全國學校營養午餐體系，立委伍麗華率先號召，在團膳業者響應下自發性自費投入，選定屏東24間學校及6間北北基學校進行小規模試辦，在19日正式啟動導入小米入餐。

立委伍麗華、徐富癸19日，率立法院教育及文化委員會，前往屏東海洋生物博物館進行考察，聚焦地方教育資源與文化發展議題。

近期「剴剴案」等多起兒童受虐事件，引發社會對托育安全的高度關注，為了強化托育服務體系，日前行政院會通過《兒童托育服務法》草案，目的是要建構完整的托育制度，同時完善管理與輔導機制；除了行政院版本，民間團體也沒有缺席，攜手民進黨立委擬定《兒童托育服務法》草案。

一下說族語、一下轉中文，這群泰雅青年用雙聲調方式，分享自己如何運用擅長的領域，成為傳承族語的力量。