臺上講者與來自世界各地的與會者分享研究成果，這裡是2026AISES年度大會，吸引各地原住民族科學與工程領域的專家、學者及學生齊聚一堂。
清華大學原住民族科學發展中心主任 傅麗玉：「AISES是在1970年代成立的，所以是歷史非常悠久的一個，原住民族的科學工程協會，也是目前世界上最大的，原住民科學工程的團體，我們很高興 這一次，有更多的老師來參加 來發表，跟不同國家的原住民族，科學教育的老師，學者 專家一起來做交流。」
而今年國際舞臺上，是出現不少台灣教師的身影。其中清華大學傅麗玉教授更攜手9位中小學教師，共有10篇原住民族科學教育相關論文通過審查，並獲邀發表。此外，這次發表者當中，還有族語專職教師，將族語、文化與科學結合，把成果帶上國際舞臺。
花蓮縣玉里國小族語教師 Hafay（楊惠媖）：「將我們台灣阿美族的，alifongfong的發表主題，然後帶到我們的舞臺上面，是我最開心的部分，但是也有緊張。」
新北市丹鳳國小族語教師 柯藹珍：「族語老師不見得只要教族語，族語老師是要有科學的概念，什麼是科學 其實我們在鄉下，生活的那些都是科學，因為那個經過老人家，就是這樣不斷地驗證，這個可以吃 那個可以做，這個可以抓魚 那個可以怎麼樣，老人家在生活之中都告訴我們。」
台北市西湖國小學務主任 吳杏惠：「讓孩子們知道文化傳承，在支持他們的所有，人生當中的道路的話，不管是做什麼樣的研究，科學或者是任何的百工百業，都是一個心靈的力量，所以這也是我覺得參加，AISES很棒的地方。」
透過交流，台灣教師不只能分享研究成果，也能與各國教育工作者交換教學經驗。不過，部分教師因校務安排，無法親自赴美發表，也為難得的國際交流留下些許遺憾。傅麗玉表示，期盼未來政府除了精神上的鼓勵，更能提供實質經費支持，讓更多台灣師生有機會參與國際交流，將原住民族科學教育的成果帶上國際舞臺。
責任編輯：王涵
