教文

民眾戴上VR眼鏡，比著手勢好像在探索什麼，今年全國科展在新竹市，其中清華大學原住民族科學發展中心獲選成為主題館之一，將卑南族少年會所透過VR體驗，打造虛擬環境，讓民眾深入其境。

由高雄醫學大學性別研究所與台東普悠瑪部落婦女會合作的國科會研究計畫「知識、技術與權力交織下的原住民族女性主體」，13日在部落舉辦研究成果發表會；希望透過經驗分享，展現卑南族女性在小米文化傳承中不可取代的核心地位。

工藝師 Asun（高文航）：「看起來是不是有一邊是翹起來的？一邊是在下面的，我們把下面的中間的往上折過來。

為了能共同分享族語推動經驗，台灣布農族語言學會，辦理全國布農族語言教育論壇，邀集教會牧者、族語教師以及語推人員等，分享教學方式或是對於母語傳承的理念，希望喚起更多族人的族群認同之外，也為族語推動一同努力。

透過情境模擬協助學生們了解自己的上網習慣，學習正確判讀能力，這裡是台師大媒體素養營，幫助學生正確認識網路資訊的潛在危險性。

泰雅天籟的歌聲，宣告了新竹縣尖石鄉嘉興國小義興分校校舍興建工程正式動土，為了見證這歷史性的一刻，部落族人全都特地到場參與。

在台上唱唱跳跳和國小學童互動，來自香港的大學生志工團隊，特地在暑假期間跨海而來到台東大武鄉，舉辦「大武國小香港英語營」，以舞蹈、遊戲等活潑方式與學童互動，讓孩子們在歡笑中學習英語。

歌謠或音樂是不分族群甚至年紀，能夠最快讓人接觸到不同語言及文化的一種方式，再加上語推老師生動活潑的帶課方式，在這夏令營中可以讓學生沉浸在族語環境當中，學習不同的族語及文化，甚至有學生是遠從桃園來報名參加。

泰雅族語夏令營學生 Hayung Pasang：「大家好，我是Hayung Pasang，（為什麼會想要來參加夏令營？）覺得在練母語的時候，可以加強一點。

為了讓原民學生在暑期階段能夠為學涯和職涯發展做好準備，原住民族委員會辦理中區「114 年度原住民族青年暑期工讀教育訓練」，期許學生在工讀期間不單只是為了打工，更在部落或是與原民事務相關的單位學習，未來能順利接軌職場挑戰。

為了活化研究學者過去在原住民部落蒐集的傳統古謠音樂資料，國立傳統藝術中心台灣音樂館特別規畫「卑南族歌謠復振傳習計畫」，並與部落分享1967年期間呂炳川、史惟亮以及其他學者的研究文獻及錄音資料，希望透過計畫讓即將消失的部落傳統歌謠能再次重現。

瑪家鄉三和村由美園、三和及玉泉社區所組成，70年前分別從瑪家、霧台、三地門及泰武鄉等各部落遷徙而來，屬於遷移型村落，部落青年以圖像、文字敘述遷移歷史，在地藝術家則刻畫在木雕與陶藝作品中。