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教文委員會赴屏東 考察地方教育、文化資源

大綱

立法院教文委員會今天(19)前往屏東,實地考察地方教育跟文化資源,並討論海洋生物博物館作為戶外教育場域的推動情形,以及地方希望保存鯨魚化石、在地建館等訴求。

立委伍麗華、徐富癸19日,率立法院教育及文化委員會,前往屏東海洋生物博物館進行考察,聚焦地方教育資源與文化發展議題。尤其海生館是戶外教育重要場域,但場館委外經營,高額交通與門票費,讓學校難以負擔,希望教育部給予協助。而館方也說明,除了展場外,可利用後場的海洋教育中心,學生與教師可參與海洋生物維護與研究流程。

民進黨立法委員 Saidhai Tahovecahe(伍麗華):「他的門票因為OT的關係,所以要收費400多元,希望說除了海生館,就是有在地的優惠,也針對所有全國各地的原住民學校,如果有興趣來到這個地方認識我們的海洋生物,我們希望教育部國教署這邊,能夠去提供戶外教學的申請補助。」

海洋生物博物館長 溫志宏:「海生館除了前場展場部分,我們還有後場,後場事實上就是我們海洋教育中心,是一個環境教育認證的場域,在過往我們有很多小學、國中老師帶著學生做戶外教學。」

而針對2022年在屏東恆春,挖掘出的鯨魚化石,立委徐富癸指出,希望在地建館保存與展示,教育部回應,因牽涉到文資法規、土地等限制,後續需要與地方政府,相關部會進行協調。

立法委員 徐富癸:「我們在這邊有發現很豐富的化石,我們也希望能夠在我們當地鵝鑾鼻或頭溝,未來能夠設立一個化石園區,我想除了在地發現在地保存,我想也作為未來觀光遊憩跟研究很重要的場域。」

教育部政務次長 張廖萬堅:「我知道現場希望在地發現,能夠在地保存,那我看那個場館典藏應該滿大的,將來要怎麼樣合作,我想這都是有空間的。」

無論是戶外教學補助,或是化石在地保存與建館,都需要中央與地方攜手合作,才能妥善保存地方珍貴的自然資產,打造更具多元與永續性的教育環境。

責任編輯:Nxy

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