尖石國小教導主任 陳愛玲說：「我們想要做一些民宿，我們想要種一些樹，我們想要種一些高經濟的東西，這個土地到底適不適用，其實這個方面我不是很了解。」
土地利用的方式從生活中體現，更要從中培養對土地使用的敏銳度，族人想要種作物就要來看到當前原住民族面臨的土地課題，包含建地、耕地、公設和交通用地不足，欠缺系統規劃，可是大部分的土地都編作林業用地高達65%，佔全國土地的三分之二，而原住民保留地中的農牧用地，依法能提供農業使用的面積，只有7萬4226公頃，再加上從事農林漁牧業的原住民人口超過60%，學者表示，多數人須打零工才得以維持家計。
政治大學地政學系兼任教授 顏愛靜說：「所謂的林業用地，你一去做農耕使用的話就是超限利用了，萬一面對災害風險的時候，政府常會講說你那個叫違規使用，所以抱歉我不可以給你一些(災損)補貼。」
由此得知，土地開發碰上環境保育產生衝突，要如何相互折衝？來看到目前原鄉山區多處可見露營區，但大多都不合法，違規式的開發站在水土保持角度，當然不妥但也不是全然反對，學者建議從地目變更下手，在法規下編定使用方式，讓露營場取得合法化門票。
政治大學地政學系兼任教授 顏愛靜認為：「尤其是在開挖的過程當中，他把整個植被都剷掉了，甚至於把山不僅弄得光禿禿還把它挖平等等，如果你真的有露營的需要，那麼將來就應該要編作所謂的遊憩用地，也就是說它可以走向合法化。」
以上種種討論都是在新竹部落大學中的課程安排之一，要讓族人更了解現行法規中的土地利用。然而，介於社會公平和環境保護的發展衝突，透過限制經濟發展來改善居住生活水準，還有在流域治理上，為了要對上游治水，因此限制土地使用，讓下游供水或從事經濟活動，但卻忽略上游原住民的權益等，學者認為在土地空間的規劃下，務必落實原基法和部落充分溝通，包括在策略、使用管制方式，要研擬適當的策略引導，平衡經濟、生態和社會利益，強化土地韌性達到永續生計。
整理：施容亘／責任編輯：黃昱憲
