來自新竹、苗栗、台中四所原住民族實驗小學教職員及部落耆老、青年，來到屏東原住民族文化園區，進行”泰雅族傳統竹構建築修復人才培育計畫”研習，傳統建築在原住民族知識體系中佔有重要地位，期待藉由學校導入傳統文化技藝，讓這項文化得以保留、傳承。
原民會教文處文化科科長謝明倫表示，「不管是有形文化資產，或者是無形文化資產，我們都有在構思，怎麼樣來去發揮最大的效能，來去保存維護跟推廣。」
明新科大原住民族教育發展處處長 Tiwas Tara(林杏) 說明，「不外乎是要透過民族教育的部分，結合在這個實務的場域的工作上，能夠透過國小的機制，從小然後去培育，包含鏈結在地的耆老們的智慧。」
原住民族文化園區現有太魯閣族、賽德克族、泰雅族等竹構建築，因地理環境、海拔高度、建材取得，結構造型都有所不同，參與學員也收獲不少。
苗栗縣泰安鄉象鼻國民小學校長 Masaw Pusan解釋，「有跟我小時候所居住的這個傳統家屋，非常類似，看看能不能復振，讓我們部落、學校都有這個傳統建築的形態出現，讓我們的泰雅族的小孩子、後代子孫了解我們的祖先。」
參與研習青年 Tlaw Payan表示，「學校有這個計畫要培育一些年輕人，校長就指名要我來，然後找一些部落的頭目跟耆老，校長可能覺得說我也是學木工這塊，也有接觸到一些建築，所以校長才會(指名我)來這裡學習。」
責任編輯：芷伃
