歧視

中央地方原民教育事務協調會議，22日落幕，匯集了全國各級原民學校教學困境，像是族語師資的問題、實驗教育的實施，然而，近年歧視事件頻傳，隱微歧視也隱身在原民的校園日常，而原教法上路之後，也開啟國內一波全民原教的風潮，高雄市政府教育局督學表示，目前全民原教是以友善校園因應，建議提高教育層次，讓社會更認識原民文化。

日前一名楊姓男子前往吉安鄉戶政事務所為兒子辦理戶籍登記時，希望以阿美族的子父連名方式來登記，卻遭戶政人員刁難與羞辱。

都會原住民族權利相關條例草案，原民會正全台巡迴辦理公聽會；不過綜觀各個提案委員版本，多數已納入反歧視條款，當中明定申訴管道、罰鍰等。

「歧視言論要停止，即刻立法反歧視。

新北市議員 Nikar‧Falong(宋雨蓁)：「但是我們還是有族人把這個人找出來了，赫然發現她其實是我們新北消防局的義工；而我們消防局的月曆也曾經請她當形象代言人。

原住民族人移居都市比例逐年攀升，人口結構轉變就連國家考試也注意到了。

口號：「拒絕忽略原住民，台大校長要回應。

不是因為火冒4.05丈布條，才燃起的族群歧視，而是在布條出現之前，有關原住民族加分制度的言論歧視，就不斷發生，而火冒4.05丈布條，就像壓倒駱駝的最後一根稻草，讓台大原住民學生的反歧視行動展開反撲。

台大接連出現涉及性別、族群等相關歧視事件，引發各界批判。

前陣子台大言論自由月，影射原住民加分制度內容風波未過，近日在苗栗某所國中，又發生一起具有原民身分的女學生，因為原民身分遭到男同學言語嘲諷揶揄，而這名女學生家長透過臉書社團發文指出，他的國一的女兒幾個月前告知，班上部分同學會拿原住民身分加以揶揄、嘲諷，而且是當著女兒的面「毫不避諱的說給她聽」，也附上這名男同學涉及族群歧視的社群留言，也說對方沒有指名道姓，但偏偏班上原住民學生，就只有她女兒一人，而言語霸凌也不是第一天。

最近在校園中發生一些對原住民族歧視或偏見的事件，讓不少人憂心引發社會上不必要的對立，尤其是身在校園中的原住民學生，對這些事件更能感同身受，大家都希望外界都有更多了解原住民族的機會，才能消弭這些偏見甚至汙名化。

受害者友人：「大家小心點，她剛剛攻擊我朋友。