教文

新竹縣竹東鎮原住民家庭文化成長協會理事長 Hoki Tali：「這一間是四年級到六年級的教室，大概有30幾個學生來自五個國小，三點半他們放學，我們就把他們接過來。

由基隆市原住民族教育資源中心舉辦的「原民文化好好玩」營隊，帶領學生走進烏來獵人學校，從認識獵刀、獵槍，山豬、水鹿頭等戰利品再到野外求生，就是要讓孩子透過實際的體驗，認識泰雅族狩獵文化與自然知識。

宜蘭縣政府攜手宜蘭原教中心，7/25號舉辦「114年度原住民族日-原住民族教育論壇」，縣府表示多年來從校園到社區，持續推動族語課程、串聯文化資源、強化教師培力，希望透過本次論壇的交流經驗，落實全民原教，讓文化教育真正深耕宜蘭在地。

茶農 劉明生：「這個展開的這個叫葉子、這個也都展開了，所以一芯兩葉剛好一個芯兩個葉子，採的時候採在底下大約一公分的地方。

滿滿人潮走進「山海市集」，這是宜蘭縣政府為了慶祝原住民族日所舉辦的特色市集，現場從山上的新鮮蔬菜，到充滿海味的飛魚辣椒，每一攤都有驚喜。

由佳義國小孩子們創作的《誰家的毛毛蟲在唱歌呀！》繪本，由屏縣府、原鄉國小校長們與佳義國小師生共同為新書揭開序幕，繪本的誕生，源自去年8月屏東原民館與佳義國小合作策劃的同名展覽，孩子們透過創作繪畫方式，不僅描繪著大山林裡的母體文化與自然共生的故事，更將自身的成長與學習過程，結合老師及族人的努力、才華與能量集結成冊與大家分享。

全程用泰雅族語上課，從傳統編織的教學開始，耆老一步一步帶著學員動手做，沉浸在族語的學習環境。

老師 VS. 學童：「所以我剛剛說烤火有什麼功能？（取暖、乾燥）還有呢？（驅蚊子、除蟲）對。

由台東縣政府第三年推動的《2025台東國際南島影展》，20日在台東就藝會表演藝術創生基地盛大登場，縣長饒慶鈴與各界貴賓也到場為影展揭幕，希望藉由南島影展的推動，呈現多元的南島文化視角與時代議題。

詐騙手法層出不窮，原住民族也需要金融知識來自我保護；原民會攜手金融監督管理委員會及財團法人金融研訓院，22日啟動「114年原住民金融教育計畫」，預計在全台21個縣市辦理100場課程，針對長輩、中壯年與青年設計防詐、信用管理與理財規劃等實用內容，逐步打造原鄉地區的金融韌性。

復活節島Rapa Nui的語言推廣代表團來台，與花蓮族語教師、保母、沉浸式幼兒園老師及花蓮、桃園部落大學師生等近百人交流，分享母語教學、語言政策及社區參與經驗；復活節島語言推廣組織主席，也帶領大家合唱Rapa...。

台灣大學原住民族學生資源中心，22日舉辦論壇討論落實族群平等議題，除了回應過往學生對「歧視爭議」的訴求之外，也期盼在營造文化安全、友善校園找出方法；有學者以制度、規則設計的背景，探究歧視發生主因。