孩子們手牽著手，熱情地以傳統圍舞與教育部長鄭英耀共舞。今年暑假，屏東大學與長榮百合國小合作推動《史懷哲精神教育服務計畫》，11位師資生深入校園，陪伴國小及幼兒園學童，度過充實的暑假。
長榮百合國小學童 李妍：「很開心，可以學到在平常上課以外的課程，印象最深刻的是美勞課，因為我平常也是很喜歡做手作。」
長榮百合國小學童 施陳佑：「我原本以為這個活動會很麻煩，然後實際上我上的很快樂，跟我的朋友一起學英文做東西。」
除了課業輔導，也安排多元文化、生活教育及互動課程，成果發表會中，孩子分享學習收穫並表達感謝，師資生則分享陪伴歷程，認為不只是教孩子，更在服務中學會理解與成長，體會教育真正的價值。
屏大師資生 kivi（林智恩）：「透過這個史懷哲的計畫，讓我有機會先去教育現場認識小孩，然後才發現說，其實當老師是一個沒有那麼容易的工作。」
屏大師資生 Apay（林辛妮）：「成果展結束了，然後很捨不得他們，他們也教會了我很多他們的文化，跟他們的一些小知識什麼的，所以我也很謝謝他們讓我成長。」
三周的教育服務，留下的不只是課業成果，更是一段跨越城鄉、彼此陪伴的珍貴回憶。為勉勵投入教育服務的師資生，教育部長在探訪後表示，偏鄉教育需要更多青年投入，感謝師資生以實際行動實踐史懷哲精神，陪伴孩子成長。
教育部長 鄭英耀：「理論能夠應用在不同的一個族群，學生對象能夠有一個更個別化更適當的教學經驗的累積，能夠從教學現場裡面，能夠理解到學生的個別差異。」
教育部長表示，希望透過教育服務，讓師資生將理論與實務結合，也讓原鄉學童擁有更多元的學習機會。同時也宣布今年8月起，再提高實習獎助金至每月1萬5千元，協助每年約5,500名的實習師資生安心完成教育實習，培育更多優秀教師投入教育現場。
責任編輯：大帥
