教文

五峰關懷站課輔老師 Hana (葉靜娟)：「只要有金錢、家裡環境好，那就可以到外面補習，可是在部落的話就沒有。

台北市居民 Behuy Lomuy(陳丘大維)：「小學的時候我們開始在學一些鄉土語(課程)，但是當時的學校它沒有泰雅族的師資，阿美族的學生比較多，就跟著阿美族的同學一起學。

屏大2020年成立的大武山學院跨領域學程中心，主辦跨領域相關教學課程與自我導向學習計畫，首創「跨域日」；期盼透過各式跨域彈性課程進行跨領域對話與科際交流，增進學生面對未來社會、解決問題的多元能力與未來就業能力。

來自澳洲Kambala女子教會高中的學生，過去與台中和平泰雅民族實驗中學遠距視訊交流已有三年的時間；疫情解封過後，她們特別前來台灣，除了想要與和平國中學伴們有近距離的認識外，同時也是一場文化學習的交流之旅。

分析題型對症下藥。

靈媒逐一將帶有祝福之意的花環戴上新生頭上，說著祝福詞、祈禱他們在接下來的求學之路都一路順遂。

「不能放棄的原因，是不是老師還沒看到後面有人？(對我在等，我在等……)」 中午十二點鐘聲響起，正當全校師生準備休息吃午餐，已上了三堂課的川玉妹老師還要趕著到下一所學校教課。

精美的陶器結合不同媒材所製成的工藝品，利用花蓮豐濱村特有的黏土所製成的，在林業保育署花蓮分署辦理的「森川李海藝術創生計畫」下，針對傳統製陶工藝材料進行盤點、調查，並分析過往產業與地方發展的關係；再讓藝術家進駐到部落，進行交流與材料實驗，讓部落的自然資源在時代的變遷下持續發揮價值。

整排的書架，各式各樣的書籍，地板在則是用大武地區海浪的空拍影像列印而成，讓人在看書之餘，有種身臨其境的感覺，這裡是大武鄉首間書房，擁有超過一萬本的收藏書籍，就像是民間小型圖書館，正式開幕營運。

細膩的織法，都是來自泰雅族工藝家劉大衛Yawi Akin的巧手，近期在淡江大學舉辦「山的那一編」部落生活工藝展，綜合了都會區的校園藝術氛圍與原住民文化的精髓，獨特工藝技巧，將原住民文化和都會設計融合在一起。

餘音嘹亮的歌聲，Minang北藝大原住民學生，為112學年度全國大專院學生本國語文競賽揭開序幕，26號在中央大學舉辦宣傳記者會，教育部與原民會都蒞臨現場。

用手觸摸甲酸漿葉，再吃著由台東嘉蘭部落族人用甲酸漿葉製作出的傳統美食，了解魯凱族人使用甲酸漿葉的方式，由台大及台師大學生組成的「Ptumaw食之圓滿」團隊，近日在台大校園舉辦民族植物走讀活動，讓民眾認識自己身處的環境中，其實布滿了民族植物，而民族植物除了是食材，還可以建材、藥物、衣物以及工具等，不同的民族或文化環境，使用植物的方式也別具特色。