教文

孩子跟家長共同玩闖關遊戲，促進親子間的關係，台東家扶中心在台東森林公園舉辦「陪你翼起乘風飛翔」兒權愛市集活動，活動現場吸引近千人共同響應支持，以行動支持及關心兒少權益。

小朋友們將裝有金錢的紙袋，一個年級的轉傳最後交送到華山基金會同仁的手中，為了落實課程目標，追求真善美生活實踐家的理念，台東金峰鄉嘉蘭國小每年舉辦環保義賣活動，今年邁入第五年並將所得捐贈給華山基金會。

行政院副院長 鄭麗君：「政府預算應該被監督，但如果被不合理的刪減凍結，影響的不只是政府一整年的運作，更會直接衝擊國安資安、災防外交能量。

為營造雙語環境，加深學生英語能力，宜蘭縣英語教育資源中心，15日在五結鄉中興國小舉行揭牌儀式，正式將宜蘭縣雙語教育計畫拉開新序幕，現場也特別安排遠端連線方式，讓學生利用英語向國際友人介紹宜蘭縣的在地文化，開展雙語學習成效。

大學部的學生放寒假，致理科技大學五專部一到三年級的學生，還在上這學期最後一天課程，企管科二年級的林同學和劉同學認為，五專可學一技之長，這裡有大學的氛圍，對學習感到滿意。

少子化現象，每個孩子都是家長的心中的寶貝，要送孩子去幼兒園，師生比也成了家長考量因素之一；有教保員就接獲家長反映，原先一班規定配置兩名教保員，但因為有縣市公立幼兒園採取「半班」方式增設，導致1個老師要帶十多名幼兒，讓家長打退堂鼓。

書屋媽媽告訴孩子們怎麼擺放桌椅，學童們也很主動幫忙把椅子放回倉庫內，他們是金峰鄉歷坵村魯拉克斯部落愛子書屋的孩子，放學回家後，就會主動到書屋寫作業、看書、放鬆玩樂，書屋也會提供營養晚餐。

唱著族語歌曲，大家相互牽起手，文學作家巴奈透過領唱，讓大家在寒冷的天，齊跳原住民圍舞，讓氣氛升溫。

教會青年用排灣族語朗讀《愛與勇氣》繪本中的小鹿取火記，台灣基督長老教會排灣中會為讓青少年及兒童接觸排灣族語言與傳統文化，2017年開始籌劃編纂排灣族語繪本《愛與勇氣》，當中包含「小鹿取火記」、「石灰、檳榔與荖葉」、「螃蟹和鰻魚的故事」，邀請三地門鄉繪畫創作者aruwai設計發想。

由於消息在社群平臺引發討論，對此原民會表示，原圖中心只是「暫時閉館」，因為原圖中心的營運都是透過採購案公開招標，而歷年都是由台大得標，其中去年度(113)採購案「履約期程」，是到今年(114)的1月1...。

崇文國中直笛隊的優美樂音，為陳無嫌教育基金會獎學金頒獎典禮揭開序幕。

化阻力為助力探索部落未來可能性，地震重創同禮部落、破壞山徑、交通中斷、山友接待停滯、箭筍與瑪格麗等農產品無法運出，這也讓《森人太魯閣藝術駐村計畫》的六個研究企劃，需移至山下富世村作展出，重新審視如何實踐「藝術揭示人與自然的另一種關係」。