國家教育研究院與中研院攜手合作，針對全台同國中生持續進行三年的追蹤調查；最新結果發現，近五百名原住民族學生在媒體素養的「創造與分享」能力上展現顯著優勢。
國教院原住民族教育研究中心主任 mayaw fotol（周惠民）：「這個計畫是基於Tasal我們有一個長期的教育追蹤調查研究，這個計畫不只是國教院、中研院也參與在裡面，等於是一個跨院校合作的研究。」
研究團隊指出，在比較原住民族與非原住民族學生後發現原民學生在影音改編、創意運用、著作權概念以及雲端分享上都有良好表現；研究者認為，這些能力的展現與原住民族文化中強調共享與合作的特性有高度連結。
國教院測驗及評量研究中心博士後研究 陳毓欣：「豐年祭一定是整個族群所有的人一起去努力去把它完成的，像這樣的文化概念其實在從小讓他養成之後，我們現在只是把它轉化到數位的環境裡面，他們其實就把在這個數位環境裡面展現出他的文化底蘊出來。」
研究團隊表示，希望透過研究數據能更清楚掌握原住民族學生在數位競爭力上的優勢與需求，未來也將持續與相關研究中心合作，提供教育端更多參考方向，讓原民學生在數位時代都能盡情展現文化自信與創造力。
責任編輯：林懷恩
