學生跟著教練指示，一遍一遍練習動作。對偏鄉學校來說，除了老師，運動教練、護理師及營養師等專業人員，同樣是校園中不可或缺的角色。不過，現行偏鄉久任獎金制度，卻沒有將這些人員全部納入，也讓立委伍麗華質疑，同樣都在偏鄉服務，為什麼不能享有相同獎勵待遇？
民進黨立法委員 Saidhai Tahovecahe(伍麗華)：「我們希望能夠把這一些，所有的老師們，都能夠列入同等的，他留在偏鄉，不管他是不是在地人，還是外地人，不管他擔任哪一項的工作，我們希望既然偏鄉條例，已經有這樣的久任獎金制度，我們就讓所有留在偏鄉的（人員），都能夠有。」
不只希望擴大獎勵制度的適用對象，現行獎勵制度的請領門檻，也有立委認為需要調整。根據現行規定，教師在偏遠地區學校連續服務滿8年，可領取7萬元久任獎金，滿11年則可領11萬元；如果是在極度偏遠地區，獎金更達22萬元。但是，立委陳秀寶認為，現行獎勵制度對於剛投入偏鄉服務的教育人員，仍缺乏足夠誘因。
民進黨立法委員 陳秀寶：「我們必須要吸引教育人員，投入偏鄉服務，也要鼓勵他們持續留任，現行的這個久任獎金制度，主要是以服務年資，作為獎勵的依據，教育人員也必須累積到，一定年資才能夠獲得獎勵，對於剛投入偏鄉服務的人來講，比較沒有誘因。」
然而，無論是擴大獎勵對象，還是調整久任獎金制度，教育部至今仍未提出具體方案。也讓立委蔡春綢關切，教育部進度是否過於緩慢。
民眾黨立法委員 蔡春綢：「我希望教育部，應該要有一些進度，不要每次來作協商，講的話跟上一次講的話都一樣，表示有一點原地踏步。」
教育部國教署長 彭富源：「委員會（教文）交代之後，我們都一直去盤點，剛剛的人數我就不重複了，現在光這一條線，有沒有進度，我要跟大家報告，它的進度取決於最重要的，執行者還是我們跟地方政府。」
彭富源解釋，由於各類專業人員的任用方式及待遇制度不同，加上相關經費及人事聘用涉及地方政府，因此在協調上仍未取得共識。面對偏鄉學校長期人力不足的急迫問題，後續政策推動與跨部門協調，仍有待相關部門持續突破。
責任編輯：王涵
