海拔超過一千公尺，這裡是新竹尖石鄉田埔部落，今年冬天迎來了，遠從紐西蘭而來的毛利青年，數日的交流中分別在鎮西堡及田埔部落，從在地農業中，一探泰雅文化生活的實踐。
在地車隊成員 林祖念：「部落的長老頭目帶他們去參觀他們的果園、奇異果，他們那邊其實也有奇異果，他們很震驚的是說居然在我們這邊，奇異果是不打農藥的，我們這邊是打有機的。」
威靈頓維多利亞大學學生 Rhianan James：「感覺很神奇，特別是我們可以交流，我們有談到我們有一位來自Ōhaupō的族人分享建議，說他是怎麼做的，在紐西蘭什麼行得通，因為我們國家是以奇異果聞名，我們種奇異果能有機會交換種植知識真的很棒。」
各自在不同的土地上努力開花結果，從奇異果到小米園，如何傳統文化生活中傳承與創新，以土地為本的部落教室，有別於一般觀光客的部落小旅行，深入部落與族人交流互動。
在毛利青年的帶動下，與現場長輩學習泰雅語，部落長輩們也藉此了解毛利文化，從中也發現了彼此文化的相似與連結。
田埔部落長老 Hayung Beyhu：「很感動的是，在語文雖然不通但是從肢體的語言，然後跟闡述的經歷跟過程，跟祖先沿途下來的（遷徙）沿脈（絡），幾乎都是雷同的。」
小米方舟計畫成員 Pagung Tomi：「他們對他們的那個生命跟族群的那一個認同，我是覺得是我們台灣的原住民需要學習的，那特別是他們遠從他們的國家，然後來尋根這件事情，在我們的年輕人，那這一塊應該還要再好好去思考。」
原鄉人口的高齡化，部落長輩們從毛利青年展現自我文化認同的過程中，也不禁回頭思考，如何能讓更多青年參與，持續守護文化力量的同時，也能向外開拓與世界連結。
奧塔哥大學學生 Maioha Watson：「我覺得很重要也很珍貴的是，在這裡的人們用自己的方式，展現他們的生活智慧有系統性的，如何用儀式來告訴人們應該要怎麼做，我覺得這是很美麗也很棒的，也是我們來台灣學習的地方。」
奧塔哥大學學生 Tenaya Hera-Maree Brown：「我們人與土地靈性的連結就像Mapihi說的，這跟我們非常相像，我們跟土地有很強的連結、我們與家庭有很緊密的連結，所以我想能夠跟你們還有台灣分享這個，我想這是很多人從這趟旅程得到的收穫。」
遠渡大洋洲、迢迢九千公里，這群青年們的心中都有一個認定，那就是毛利人的最早祖先，是從台灣出發。
國科會人文創新與社會實踐計畫執行長 邱毓斌：「我會慢慢透過這個交流，我們能夠找到自己部落的主體性、台灣原住民的主體性，以及我們抓住整個自己生命力的方向，我覺得這是這次參訪如果可以做到那些，能夠對我們的族人、特別是部落的年輕人或者是在各大學裡面，接觸到這次毛利同學的年輕人。」
用生命影響生命，這群從紐西蘭兩所頂尖大學挑選出的十位學生，來到台灣進行為期六周的深度交流活動，由屏東大學社會發展系負責安排，從南往北再到花東、蘭嶼，繞行台灣一圈，深入不同族群原鄉部落；其中他們所體驗泰雅族居住的高山環境，體悟在當代社會中，發展農業的同時也努力守護族群文化，展現出族群生命力的強韌，也希望能帶著這股能量回到紐西蘭，讓南島族群的文化精神，如繁花盛開般，持續向下扎根與擴散。
威靈頓維多利亞大學學生 Te Mapihi Kahurangi Tutua：「對我們來說，我們都在捍衛族語、原權還有很多重要的聲音，我們很開心可以看到你們也都在做同樣的事情，我覺得我們有很多需要學習的成功經驗，如何讓互相的文化順應當代過程，就像Pagung她也是嘗試在自己的家鄉實踐，我覺得這是很棒的方式，展現文化的生活樣貌，我們也會用我們的方式進行。」
責任編輯：黃金倪
