教文

舞臺上招呼孩子吃飯，來自信義鄉的Tanapima家庭隊，以小孩子貪吃零食導致吃不下正餐作為故事背景，將平常家庭生活用族語戲劇的方式來演繹，真情流露的演出不僅獲得家庭組冠軍，也希望傳達出族語生活化的理念。

學童挑選了喜愛的書，找個舒適的位置來閱讀；位在青葉國小旁的閒置派出所被部落改造成社區發展協會的辦公室外，還空出部分空間，在屏東智慧農業學校的協助下打造成部落書屋，提供給部落居民及造訪遊客使用。

新北市語文競賽原住民市賽14日登場，集結各校選手，選拔參與國賽代表。

一年一度的出版界盛事，金鼎獎在11日舉行頒獎典禮，而在「政府出版品類」中，由林保署台東分署攜手「內本鹿人文工作室」出版的《山上的布農學校 Itu Mamahav tu Pasnanavaan》一書，是獲得「圖書獎」的殊榮。

苗栗縣部落大學，在泰安鄉士林村開設傳統杵臼製作課程，每位學員第一堂課，就是要自己劈木頭，這對現代族人來說，是件相當勞累的事情，但也能體會到過去祖先的生活真的不簡單。

挑選遊戲角色、準備登入、開始遊戲，乍看之下，跟一般線上遊戲並無不同，但其實這是專門款，設計給學生用來學習族語的教學平台。

學生唱著阿美族傳統歌謠，揭開2024台科大原青社「Anini拾刻」成果發表會的序幕，學生分享田野調查的心路歷程，透過歌謠舞蹈的學習，認識到不同部落的生活文化。

南投縣又新增一所原住民民族實驗小學，在歷經多年籌備以及民族文化課程的編撰與架構建設，仁愛鄉南豐國小轉型為賽德克族德固達雅群民族教育學校。

耆老率領眾人祈福、點燃合作的聖火，新北市長侯友宜、政大副校長蔡維奇以及南勢溪流域泰雅族部落代表陳金明耆老，三方共同簽署原住民族教育學習空間合作備忘錄，結合市府行政資源、政大的學術專業以及部落傳統知識，系統化營造泰雅族文化的推動場域，並創造出具有國際級發展潛力的交流機會。

高雄市原民會主秘 Savi（陳海雲）：「以前我們怎麼樣被漢化的，我們要怎麼把我們原住民再原民化，我們應該就要學習當時，為什麼他們（政府）可以推得那麼落實，這是我一直在想的一個問題。

體育暨運動發展部諮詢小組首次會議9日展開、也公布48位諮詢委員，包括舉重選手郭婞淳、羽球選手李洋等現、退役選手，還請到電競、媒體傳播、教育領域等代表加入。

學員們帶上自己製作的琉璃珠項鍊吟唱歌謠，不僅承襲手作技藝，也學習傳統文化意涵，三地門鄉公所開辦的「開啟琉璃與陶壺的寶盒」人才培訓課程計畫，吸引了將近30位傳統文化藝術愛好者參加，經過了近2年的課程學習，學員們展出多件自己創作的琉璃與陶壺作品。