教文

家庭是孩子最大的溫暖，為了肯定多年來為寄養兒童的無私奉獻，30日桃園家扶中心舉辦114年寄養家庭及親屬家庭授證活動，感謝這些家庭願意打開家門，讓孩子有了最堅實的避風港。

經過翻土後的土地，長濱鄉八桑安部落文化健站的長者們在烈日下，手持鋤頭進行做畦及畦溝的工作。

獲頒青年楷模殊榮，他是達仁鄉土坂村模範優秀青年tjaiwan，過去擁有媒體專業的經歷，現任民族教師，積極投入族語的學習，也經營自媒體，將語言文化結合拍攝多支影片，希望帶動更多人重視排灣語的傳承。

輪流答題，在看到圖片的瞬間就要馬上翻譯族語，雖然有難度，但參賽學生們還是絞盡腦汁，回答正確答案，原住民族語言單詞競賽、南投縣初賽，透過族語說達方式，在競賽過程中，驗收學生對於單詞的熟悉度。

在苗栗縣的原住民族群中，賽夏族人口大約僅有兩千兩百多人，在人口少的因素下，就對族語發展產相對困難，不僅孩子沉浸在族語的環境少，學校裡每周一節課的族語教學，也似乎難以達到顯著學習效果。

鳳信文健站負責人 Dongi Potal（張秋花）：「讓他理解，主要是讓他聽得懂，他才會去做啊，如果聽不太懂，沒有養成習慣，那個行為就沒有了。

長者指導學生如何使用刀具跟技巧，來削除樹皮，或是跟長者學習綁繩及劈柴技巧，達仁鄉台坂國小，為讓學校的民族教育課程，更貼近部落的生活，帶領學生透過實作體驗部落文化的智慧和價值。

「屏東縣原住民族長照服務研發中心」自112年成立以來，透過盤整、調查，發現長照人員對於原民長輩生活日常以及文化背景的理解仍存在不少落差，因此邀集醫師、照管專員、部落幹部、照服員以及家庭照顧者等，共同討論照顧困境與面臨文化議題，進而將這些故事編撰成《屏東縣原鄉文化照顧指引》。

花蓮縣無人機證照培訓目前已進行至第三梯次，期待能協助更多族人取得無人機專業技術證照，為地方產業發展注入新動能、也為學員創造更多元的就業機會。

在文化復振的進程中，為了發展並深化原住民族教育，原民會從110年起推動為期五年的「建構原住民族教育文化知識體系中長程計畫」，透過各教育階段，將原住民族的世界觀、文化、語言和傳統知識納入學習課程，促進原住民族知識的復振與傳承；然而，這份計劃執行期間到今年年底，民進黨立委伍麗華日前針對原住民族教育文化知識體系的進度提出質詢，再次引起大眾關注。

透過藝術無國界的特性，台灣也思服務學習協會聯合在地團體，舉辦第二屆「融」藝文展，讓大眾探索多元族群的文化、價值與信念，用藝術的力量建立文化共融。

隨著現代人對早期療育觀念普及，越來越多家長正視孩童發展問題。