手指輕輕一滑，從課程設計、教學過程到學生作品，各校累積多年的原民教育成果，全都收進電子書裡。
桃園市教育局09/09發表「都會原力」課程實踐電子書，分為國小篇及國中篇，集結25所原住民族重點學校的教學經驗。
電子書編撰者 陳枝烈：「它有每一個原住民族教育的特色主題，學校裡面的課程所完成的，這個課程其實很不容易，它不是一節課、兩節課，它是學校透過制度性的課程，在正式課程裡面，用現在108課綱非常強調的主題融入的課程來進行。」
桃園市八德國中校長 鍾美華：「最重要的一個任務，就是要推動全民原教。我也認為說原住民族的教育，不是只有單純給原住民的學生來了解他的文化，而是說，以我們都會區的學校來講，我們的課程所有的學生都要做學習。」
翻開內容，各校分別從賽德克族文化、賽夏族矮靈祭等文化發展課程，也結合AI、永續議題等，讓原民文化融入實際課程。
桃園市教育局長 劉仲成：「未來這一本書我們也會放在總圖的電子資料庫裡面，歡迎我們所有興趣原住民文化的夥伴，可以上總圖的電子書平臺隨時可以查詢。我們也會把這一本書，透過學校的老師教給所有的小朋友，讓大家認識原住民文化。」
桃園市原民局長 Panay Mulu（巴奈·母路）：「我們到桃園，都是從原鄉來的部落的族人，我們已經沒有聚落了。所以要傳承保存自己的文化，或者是要有一套自己的教材，是非常難的。現在這個電子書，其實彌補了就是跨時空的這個障礙、限制。」
電子書出版，只是文化教育扎根的起點。原民局表示，桃園正在醞釀民族學校，電子書教材雖有無遠弗屆的傳播優勢，未來仍需要更完整的學習環境，才能真正建立完整的原住民族知識體系。
責任編輯：王涵
