教文

低矮的樹叢與雜草緩慢焚燒，這裡是澳洲新南威爾斯州北部的鄉村。

透過動土儀式祈求整建工程圓滿順利，信義鄉羅娜國小校舍11日正式動土開工，目前羅娜國小的現有校舍在民國63年建造，邁入50年的屋齡讓校舍開始有斑駁、漏水以及破損等現象，加上當年建築設計也不符合現今的建築法規，期盼興建專科教室、綜合教室和幼兒教室等教學空間，提供師生完善安全的學習環境。

近年接連發生原民學生在校園中遭歧視和霸凌事件；11日在立法院的教育及文化委員會上，立委高金素梅，追問教育部推動「友善校園計畫」的執行狀況。

受到小犬颱風影響雖然蘭嶼島上已恢復上課，但在本島讀書的蘭嶼學子，想要回學校參加段考卻困難重重。

大武壠族人手牽手，吟唱傳統歌謠。

學生認真學習族語歌謠與舞蹈，這裡是澳洲距離雪梨大約500公里，去年成立的一所實驗小學，也是新南威爾斯州第一所原住民族雙語小學，現在已經有52名學生。

五峰關懷站課輔老師 Hana (葉靜娟)：「只要有金錢、家裡環境好，那就可以到外面補習，可是在部落的話就沒有。

台北市居民 Behuy Lomuy(陳丘大維)：「小學的時候我們開始在學一些鄉土語(課程)，但是當時的學校它沒有泰雅族的師資，阿美族的學生比較多，就跟著阿美族的同學一起學。

屏大2020年成立的大武山學院跨領域學程中心，主辦跨領域相關教學課程與自我導向學習計畫，首創「跨域日」；期盼透過各式跨域彈性課程進行跨領域對話與科際交流，增進學生面對未來社會、解決問題的多元能力與未來就業能力。

來自澳洲Kambala女子教會高中的學生，過去與台中和平泰雅民族實驗中學遠距視訊交流已有三年的時間；疫情解封過後，她們特別前來台灣，除了想要與和平國中學伴們有近距離的認識外，同時也是一場文化學習的交流之旅。

分析題型對症下藥。

靈媒逐一將帶有祝福之意的花環戴上新生頭上，說著祝福詞、祈禱他們在接下來的求學之路都一路順遂。