教文

當博物館已不僅只是存放文物的儲藏室，更多的是從與文物與源出社群建構連結、保留在地文化內涵的重要場域時，國內的原民文化館又有什麼樣的功能，也是各界關注的焦點。

今年(2023)7月在花蓮卓溪鄉一處咖啡園發現1隻誤中套索陷阱的台灣黑熊公熊，被當地布農族人和保育人員緊急送醫急救，截除左前肢後，經過4個月的照養恢復健康；13日部落族人和保育團隊合作，將這隻用布農族人命名的Da...。

國小營養午餐三菜一湯，主菜推出清蒸薑燒鱸魚，師生們都非常喜歡，屏東縣政府推「班班吃鱸魚」，這周起全縣202所縣立高、國中、小學營養午餐，約有6.3萬名師生，可以品嚐到屏東縣在地優質及美味的鱸魚，在團膳業者烹調巧思下鱸魚入菜大受歡迎。

部落孩童玩著老鷹抓小雞，訓練孩子們的反應能力及肢體的協調性，台東大學原專班幼兒教育學系的學生，結合課程到部落服務學習，陪伴部落小孩從遊戲中成長。

部落長者細心地用雙手將手串線織成一串鑰匙圈，雖然有部分的長輩雙手跟視力有些退化，不過仍親手努力完成手工藝的作品，也讓長者們動動腦、活絡筋骨。

在台上用族語演繹著家庭的生活，一年一度的族語戲劇競賽在11、12號舉行為期兩天的賽事，來自南投縣「黑的發亮隊」，因著孫女喜歡上鏡頭表演，今年是首度參加家庭組賽事，比賽一開始，孫女是開開心心的上台表演，但沒想到下一秒卻發生了突發狀況。

重視文化的延續以及原民產業的發展，苗栗縣部落大學今年以建構自主學習部落，發展原民文創產業為目標，營造優質的終身學習環境，除了傳統編織、手工藝之外，今年增加了「居家美學的原生植物應用」，跳脫傳統框架，讓部落民眾更認識自己的生態文化。

依照系統指示，選擇喜歡的畫風，再輸入故事內容就能生成場景，而且就算文字、畫面有錯，也都能再修改。

從2020年行政院核定「建構原住民族教育文化知識體系中長程計畫」開始，原民會積極針對各族群的設立知識研究中心，逐步建立起每個民族的知識體系；而這次「教育文化知識體系論壇」選在高雄舉辦，由魯凱族、卑南族、泰雅族以及拉阿魯哇族四族分別發表近年的工作成果。

自教育部及原民會推動高中以下族語專職教師五年的時間，各縣市聘用專職族語教師的人數也逐年上升，翻開國教署本土語教學人力概況統計資料，截至今年七月底，高中以下原住民族語現職教師跟專職族語教師的比例都各占1成、而教學支援人員卻將近占了8成；對此，就有族語老師表示，相較各縣市專職的族語教師，支援人員更有彈性。

舞者隨著呼吸舞動，並結合手語，演譯著探尋自己內心深層心事的舞碼，而他們觀眾就是台北市啟聰學校的學生；為了推動後疫情藝文產業的復甦，文化部在今年要透過「藝術入校計畫」將文化體驗走進校園，不只讓學生能更深入接觸、體驗藝文內涵，也能增加對文化藝術的興趣及欣賞能力。

108課綱實行至今即將邁入第5年，原鄉各級學校的教學需求也呈現多元發展，像是在尖石鄉就發展出5所國中小學的Tnunanz課程發展策略聯盟，從泰雅族的傳統知識結合現代學科，創造出獨特的教學系統，8日這天台師大是舉行「原無疆界知識系列座談會」，探討原民課綱的建構設計。