用族語一問一答方式，帶著孩子認識部落周遭植物，並透過畫圖方式，記住植物的樣貌。在暑假接近尾端時刻，拉阿魯哇語推組織舉辦每年的族語文化夏令營，而每年都有不同主題的營隊，今年就選用農耕作為主軸，讓學員用不同面相再次認識部落常見植物，也讓他們走進農田，學習傳統農耕法，加深文化知識。
學員 Caʉpʉ ‘iangʉana：「（你們剛剛去外面是上什麼樣的課程）認識植物，龍眼、鳳梨，跟那個姑婆芋。」
學員 ‘Apʉ savangʉana：「（戶外課程）很好玩，也可以到別的地方走一走，可以看很多植物，很有趣的植物跟果實。」
拉阿魯哇語推組織專案人員’Avi hlapa’ahlica（陳思凱）：「觀察到說近年來，土地的議題也是越來越被原住民去在意、去重視，然後原住民使用土地的這件事情，一直到近年來知識體系的（研究）去蒐集，去把這些知識去採集、去整理的時候，發現到說這件事情，是跟原住民族有很大的關係；那也希望孩子們在很小的時候，就可以認識這些事情，以至於到他們真的長大之後、離開部落，他們還仍然知道說，土地跟原住民的關係。」
除了戶外的實地學習，夏令營也安排室內課程。而有鑑於過去經驗，發現學員的族語能力不均，因此也進行能力分班，能更好的掌握每位學員的學習情況，也降低孩子們之間的比較心態，進而增加他們勇於開口說族語的機會。
學員 Taahlʉ’iangʉana：「自願（上台）的，因為我覺得這樣子，可以練習我的族語。」
拉阿魯哇語推組織專案人員’Avi hlapa’ahlica（陳思凱）：「其實我們從去年開始就有一些分班的課程，也是觀察到說，孩子們的族語能力，還有一些可能從都會地區回來的孩子們，他們可能沒有很多的經驗，可以去學習族語跟接觸到族語，所以一來參加這個活動的時候，我們希望他們可以在基礎、在對族語的認識、或是在這個課程有一些比較基礎的認識；那常常在部落裡面，已經有一些有更深的、學習的學員們可以再更深的，可能在族語的會話，甚至在文化的意義去做學習。」
從孩子們爭先恐後地用族語搶答問題，就不難發現，這些知識其實早就內化在他們的腦海，而這也是語推組織不斷辦理營隊主要目的，在無壓力的狀態下自然學習，就像過去祖先用口傳方式傳承，他們也繼續承接意志，把拉阿魯哇族的語言文化延續下去。
責任編輯：Pawan
