台中市博屋瑪小學，帶領高年級學生攀登大霸尖山，途中老師們跟耆老隨機講解祖先的遷徙故事，也讓學生學習當地群山溪流的泰雅傳統名稱，希望學生對泰雅傳統領域的地理環境，有更多認識。
博屋瑪國小學生陳妍淅說，「耆老有講說馬達拉溪登山口是，從泰雅族的Mtalah翻過來的，Mtalah是紅色，然後他們的那個溪是偏紅色，因為上面很多礦物質，所以那個溪才是紅色的。」
博屋瑪國小學生吳子荃也表示，「前面爬都很累，然後往，從九九山莊往大霸尖山的時候都，覺得不會很累，都很好爬，然後覺得是一個很好的體驗。」
大霸尖山域是泰雅族傳說中的發源地之一，也是許多泰雅部落遷徙故事的源頭，因此泰雅祖先早就對這裡地理環境，有了自己的命名，而這些命名中，許多寓意也隱含了祖先的傳統智慧。
麻必浩部落耆老楊忠義表示，「大霸尖山兩個這個對稱之下，如同我們人的兩個耳朵，所以我們就把它稱，大霸尖山稱為Papak(耳朵)，所以每一個山頭它都有一種特殊的意義跟生命，去命名這座山頭，跟他遷徙歷史的過程當中是相連結的。」
博屋瑪國小教師王琪說，「所以我們算是帶著小朋友去尋他們的根，去走以前祖先他們所走過的路，然後在過程中其實還有很多的是，同學們的互相幫助，我覺得這個團體的一個生活，團體的一個概念，也是他們在過程中很需要去學習的。」
透過這次大霸尖山尋根戶外教學，要讓學生了解泰雅祖先遷徙故事，認識傳統領域裡各個山川傳統名稱，同時也訓練學生體魄及互助合作的精神。
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